2020年上海、浙江各市中考作文题目出来了(部分附点评)你会怎么写?

:2020年06月27日 南京教育头条
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26、27日,2020年上海市、浙江各地市中考语文科目考试结束,大家最关心的问题莫过于,今年中考考了什么作文题?小编从各地收集了刚刚出炉的作文题,一起来看看——上海市:中考作文题为:有一种甜作文点...

26、27日,2020年上海市、浙江各地市中考语文科目考试结束,大家最关心的问题莫过于,今年中考考了什么作文题?

小编从各地收集了刚刚出炉的作文题,一起来看看——

上海市:

中考作文题为:有一种甜

作文点评

上海市语文高级教师、上海市外国语大学附属双语学校科研室主任樊阳表示,今年中考在疫情的特殊背景中开考,相信考生在拿到这个题目时,应该是深深舒了一口气,可以写的很多,如果有独到的体验也有发挥的空间。

在他看来,考题的设置体现了上海语文中考作文向来的风向,“注重表达自我,侧重于个人生活、经历、情感(亲情、师生情、友情、人情、对自然的热爱之情等)”。

今年亦是如此,作文题“有一种甜”,核心词是“有”和“甜”,侧重在个人的心里判断,直指个人曾经的各种心理体验,相信有充分准备的考生们自然会想起很多身边的人物与往事。

考题的设置体现了出题者对特殊时期考生的一种温柔的期待。这届初三学生本学期的多数时光,都在疫情中度过,长期宅家,孤独而又枯燥的复习备考,自然让考生可能出现负面情绪,亟待他人的理解与关心,这其实也给教育者(包括老师和家长)更多关爱学生的机会。

这些行为在日常可能极其普通,但在疫情期间,却可能放大为一种别样的甜蜜感受,这些感受有利于激发学生更加热爱生活,投入生活。考题设置不仅为考试本身,也是激发学生珍视生活美好情感的一种特殊方式。出题者期望考生将这些生活的甜蜜记录下来,学生酝酿作文的历程,也就会变成他情感成长的一个过程。

当然,题目“有一种甜”有言外之意,这给会深入思考、有别样体验的学生预留了充分发挥的空间。既然是“有一种”,就不是大家习以为常的,这种“甜”应该是别样的,是“我”有独特经历和感受后加以判断的。

于是文章展现的历程也是一个再次经历、体验、思考的过程。也许这种“甜”表面看并非“甜蜜”,甚至带点苦涩,但因为“我”经历了,我从中思考、发现了别样的收获,那它就是一种别样的“甜”。这样的选材自然比较新颖,立意也就会更高。

比如,很多学生会写取得好成绩的甜蜜;体育艺术各种比赛演出取得佳绩的甜蜜;父母关爱自己亲情的甜蜜;朋友相互关心的甜蜜……这些当然都是可以的。但如果在平时单一的学习生活中,发现阅读名著、讨论交流的甜蜜;发现走出家门行走实践探究的甜蜜;在枯燥的刷题中,发现科学实验探究的甜蜜;在平淡的课堂讲解中,体验古诗文朗诵的甜蜜;在疫情笼罩心理焦虑中,感受到师长亲切关怀的甜蜜;在同样的焦虑不安中,关爱他人的甜蜜……相信这样的甜,是更醉人,更给人启迪的。当然这样的选材,一定是他有这样的生活经验,也就会自然在考场中审题深入,联想自然,表达也就会动人。反之,也可能弄巧成拙,因为空话、假话,有经验的评卷老师一眼就能发现那种做作和不自然。

所以说,考题的设置,也是给教育者一种启示:给与孩子的教育和关爱,必须是一种人文的关怀。我们要给与孩子充分的理解,要能感同身受特殊时期学习生活的种种问题,更要给孩子必须的自由时间与空间,不要让刷题补课占据他所有的生活!

同样必然经历的生活的各种面向,作为教育者,我们要给与他们充分体验经历的机会,不要因为种种功利的虚荣和不切实际的期待,给于孩子过重的心理压力,那么他的情感体验怎么可能“有一种甜”呢?写出的文章也就会假话连篇,古人“为赋新词强说愁”,只知道应试的学生只能“为写作文强说甜”了……

浙江省:

杭州

你即将升入高一级的学校,希望参加新学校的社团活动,使自己的校园生活丰富多彩。假如学校已有你感兴趣的社团,就申请加入;假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社团,就申请创建一个新社团。

请从上面申请的内容中任选一项,给新学校负责社团工作的张老师写封信。可以讲述有关你某项爱好或技能的故事;也可以陈述你申请的理由和相关设想。

要求:(1)统一署名“杭晓舟”,时间“6月25日”;(2)600-800字;(3)不出现真实的校名和师生姓名。

作文点评

   采访了杭城名师,他们说,今年的作文还是比较简单的,属于写作任务情景,任务是写一封信,而信的内容与学生的生活相关,可以视为生活情景和写作情景相结合,体现写作为生活服务的理念。

   社团活动,现在各个学校基本都设置,学生都有体验,与学生的生活相关,每个学生都会有话可说。无论是写加入社团,还是创建社团,其实都不难。

    如果写的是加入社团,其本质还是在写自己,讲述爱好的要求有事情。讲故事,需要特别关注意图,不仅要考虑表现自己的爱好,同时需要考虑交际意图,即书信的目的。如果是选择创建社团,实际是在考查学生的说理能力,逻辑思维能力,以及他们的思想深度。把它说好,就需要具备以上能力。说理,能否说透,逻辑是否清晰,看问题是否有自己独特的见解和认识,这就见功底了,作文的高下也就在这些方面体现出来。

宁波

1、我们常常会遇到这样的情景——

“怎么办?”

......

“自己决定。”

请你以“自己决定”为题写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可以进行文学创作。

要求:(1)自选文体(诗歌除外);(2)文章不少于500字;(3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

2、请你写一则100字左右的推荐语,向阅卷老师阐述你刚写的文章《自己决定》的一到两个亮点。

作文点评

这是一篇《自己决定》,文体的自由度比较大,可以是记叙文,可以是议论文,也可以是虚构文学。如果写记叙文,那么“自己决定”的“自己”应该是考生“我”,当然也可以不是,比如讲别人的经历会不错。比如:我听爸爸讲述,他年轻时选择从军的经历;我见证妈妈的转行再创业,自己决定一步一步怎么走……我想,这样的选材应该会不太一样,当然,这需要考生有较强的驾驭素材的能力和扣题点题意识。如果选择写议论文,那就要走出自我,走向广阔的历史长河和社会中,引经据典去寻找那些自己做出决定的素材,充分挖掘事实论据和道理论据,然后加以构思写作。

这个题目,看似寻常,却充满思辨,彰显着生活的丰富和厚重。我觉得,一个好的题目,一次成功的写作之旅,应该是考试的一次成长之旅。正如《孤独之旅》中的杜小康,他最终决定接纳,跟着父亲去养鸭一样。考生最终会走到一个怎样的立意高度点,这很大程度上决定了这篇文章的优劣。正所谓:立意是文章的灵魂。 

当然,这个题目也引发了我的一点思考:当下的孩子,很多时候缺少这样“自己决定”的机会,成人过于强势的介入,让不少孩子少了很多这种心灵成长的机会。有人说,经历了中考,才算长大。希望我们的考生,能在“自己决定”的路上,收获成熟、从容和自信。

 (钟艳点评)

温州

据现场考生透露,温州中考作文:以“笔记”为主题写一篇文章。

一、写给同学分享笔记,关于记笔记的经历,写一篇记叙文;

二、给不愿意记笔记的人写一封信;

三、给上初中的弟弟写记笔记的方法,写一篇说明文。

绍兴

阅读下面文字,按要求作文。

一般庭院面积有限,花能入选,必有合乎人意的条件:或因为开得早,如梅;或因为开得久,如月季;或因为开得迟,如菊。好的文字总能引发我们的无限联想与思考,请运用所给材料,从下面三个写作任务中任选一个作文。

(1)写一封信劝导表妹。(读初二的表妹最近很苦恼。她总觉得比不上人家,长相平平,没有才艺,学习成绩也不亮眼。尽管老师再三肯定她善良诚恳表现好,但她依旧觉得自己是班里的丑小鸭。你决定写封信劝导她。)

(2)向《文苑・美文》杂志“妙笔生花”专栏投稿

(3)准备一份国旗下讲话的讲稿

要求:

①若写书信可用“表妹你好”开头,亦可省略署名和日期

②角度自选,文体自选,题目自拟。

③不少于600字,如写诗歌不少于16行。

③不出现真实的地名、校名、人名。

金华

一、阅读《海浪》的节选部分,仿照诗句,续写一节诗。要求内容贴切,结构相似。

《海浪》

海浪是娃娃,

手牵手,笑着,

一起跑过来。

海浪是橡皮擦,

把沙上的字,

都擦去了。

二、从下面两道题中任选一题,写一篇文章。

题目一:《送给青蛙的大海》(见本卷“文学类文本阅读”)一文中,如果青蛙醒来,发现大海的水干了,又会发生什么呢?请发挥想象,写一个故事。

题目二:一条蓝浴巾,在青蛙眼里是一片蓝色的大海,在读者心中是一个美丽的童话,而现实中浴巾只是浴巾。就“我们需不需要童话”这个话题,自选角度,写一篇议论性文章。

要求:①文题自拟;②不少于500字;③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

衢州

根据考生口述,今年作文有大小作文2题。

小作文(新闻事件):疫情以来,各界捐款抗疫。在杭州萧山务工的河南男子向瓜沥镇政府捐赠13万元,瓜沥镇了解情况后,退回12万元。该不该退回引发热议。你怎么看,写一段话论述观点。不少于150字。

大作文:结合自己的生活体验,写一个关于“变化”的故事。为了让你的故事更吸引人,请学习课本和上面阅读题写故事的方法,可以学习运用悬念、伏笔;也可以学习运用对话推动故事发展;还可以学习叙述者讲述的方式。题目自拟,不少于600字。

作文点评

题目一中,“熟悉和陌生”是一对反义词,但它们之间可以打通,可以变化。这就需要学生的思维是多层次的,是动态的,而不是一种静态的机械的认知。材料甚至不惜暗示要“升华自己的灵魂与理性”,这其实也是语文学科教学的高度和境界所在。生活在生活中,我们需要参与,需要反思,需要在某些场景的陌生和熟悉的转换中,感悟某些哲理,从而使自己能更理性地面对现实,更从容地面对一些变化,更激情地迎接“陌生”。

题目二中,针对翼装女飞行员“为自己而活”的宣言,题干中也明确指出“大家褒贬不一”。命题者选择这一材料,也正是基于事件中隐含的多种观念的冲突。学生可以根据自己的认知来发表看法,其观点直接体现考生的三观和思维的成熟度。

台州

根据考生口述:父母说自己的孩子在某一方面不如别人家小孩,在另一方面也不如别人家小孩,可孩子说自己有一样比别人好。请问引发了你什么思考?

作文点评

台州今年的作文题,以家庭对话的形式出现,关于别人家的孩子,这个话题不陌生,有很强的生活情境感,很亲切的话题,贴近学生的生活,能激发学生的表达欲望,有话可说。

情境的设置有多个层次:首先是比较,传说中的别人家的孩子;其次是孩子的视角,能看到自己长处;第三是亲子沟通的方式,观念的冲突;第四层激烈的社会竞争,剧场效应;第五层所谓的爱之深责之切,爱的恰当的表达方式。

但是,题目的限制性没有很大,比较多材料都都可以使用,从这点来讲,谁都有东西写,那么就看谁写得独到,可能会成为影响得分的关键因素。

丽水

根据考生回忆:作文题目是阅读一段有关“童话”的材料,自拟题目写作。材料大概内容是生活是否需要童话。考生可以写议论文,也可以写想象作文等。

每年中高考作文题一出来,

都会掀起一波回忆潮。

下边特地整理了2010年到2019年的

南京中考作文题!

☟☟☟

2010年-2019年南京中考作文题目

2019年

        端午节,奶奶送来一盒绿豆糕,我都不领情,“这是你喜欢的,我不喜欢,”这件事引发我的深思,请你以“你的和我的”为题写一篇文章,向校刊投稿。

2018年

    2018,日新月异的年头,2018,气象万千的时代,以____在2018为题,发挥想象,《(选文学名著的一个人物填写)》写一篇不少于600字的作文。

2017年

    2047年6月17日,30年后返母校聚会,大家齐聚一堂,要求人人发言,请你以“无情岁月有味诗”为题作发言,600字以上。

2016年

    命题作文题《让我想一想》,要求字数不少于600。

2015年

    巴勒斯坦诗人达维什说:“当你做早餐时想想别人/别忘了喂鸽子……”因为这世界有你,有我,也有他(它)。请以“想想别人”为题,写一篇作文。文体自选,不少于600字。不得出现真实的校名、人名。

2014年

    请以“只是因为”为题写一篇作文。要求:(1)从“那本书”、“那条路”、“那个人”三个短语中任选一个,填在横线上,将题目补充完整。(2)文体自选,不少于600字。(3)不得出现真实的校名、人名。

2013年

    捧读一本心爱的书,我们常有走进书中的感觉:书里的故事好像就是自己的故事,书里的情感似乎就是自己的情感,书里的思考也仿佛就是自己的思考……

    请以“书里有个"我"”为题写一篇作文。

    要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。(2)不得出现真实的校名、人名。

2012年

    暑假,我们可以放下书本,背起行囊,行走四方,过一种别样的生活----读自己爱读的书,去自己想去的地方,努力实现“读万卷书,行万里路”的愿望。

    请以“带一本书去旅行”为题写一篇作文。要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。(2)不得出现真实的校名、人命。

2011年

    请以“也是一堂语文课”为题,写一篇不少于600字的文章。要求:①文体不限(诗歌除外);②文章不出现真实的校名、人名。

2010年

    作文题目:以《我作主》为题,诗歌除外,文体不限,不少于600字。

文/  王振袢
关键词: 27日 2020 上海市 浙江 地市

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