知识繁杂，注重积累是语文最大的学科特点，纵观我的语文学习生活，归结下来仅有“精做、广阅、笃志、静心”八字。

每天做基础题，量不多，却做得精细。拿成语题来说，一题可以有幸积累到四个成语，日积月累，若真能形成知识树状图，有知识脉络，那么就当真可以“胸中有丘壑”了。对于阅读题，不应止于做了一遍，有个印象，复习时囫囵看一遍答案，而应该积累下反复出现的题型，解题方法。例如古文，可适当积累下三五个重要实、虚词及特殊句式，有时间拿出来反复看，慢慢地形成一套体系。对于做题，“量”固然是一个重要的方面，而更重要的，是回顾从而真正掌握方法。

有语曰：“厚积而薄发”，而语文恰恰印证了这一点。在作文方面，只有多积累，多阅读，多模仿，才会有所提升，要细心于小处，用心感知生活的点点滴滴，细心积累俗语名言，专心于品读经典，而不是盲目背诵一些“百搭”片段。大家不妨针对一些感兴趣的文学作品进行有深度，有思想的阅读，在此过程中，还应准备一本专门的本子做摘抄，进行点评，学习大家的思想内涵。

《论语 子张》中说“博学而笃志，切问而近思。”在语文学习中，一个很重要的方面是内心笃定，方向明确。在长时间的学习中，人往往都会有困惑、迷茫的时刻，应该重温自己目标和梦想。大家不妨在有一个明确的大目标的基础下再根据时期树立几个小目标，持之以恒地为之奋斗，笃志方能接近成功。

《维摩经》中说：“心净则佛土净”。在语文学习中尤为如此。不浮躁，不畏惧。这份心态并不是一开始就能获得的，我也有过畏惧，有过彷徨，但是只要不问结果，做好当下，永远不敷衍任何一个细节，结果就会水到渠成。因此，最重要的是静心。老子言：“躁胜寒，静胜热，清静为天下正”。然而清静，不是静如死水，不是碌碌无为，要去学会享受这个苦与乐交织的过程，享受这个凤凰涅槃等待重生的过程。在别人浮躁的时候你要悠然静坐，在别人焦虑的时候你要笑对人生，在别人得意的时候你要淡看风月。我想高中有了这等心态，绝对能耐得住寂寞发愤图强。

最后，希望所有的学子能真正投入学习，热爱它，找到真正适合自己的学习方法，那么终会达到自己的目标。

南墙早已撞破，梦想仍未鼻青脸肿。

何祝融同学的语文屡屡在年级得最高分，究其缘由，是她对语文学习的执着！她把语文的学习归结为“精做、广阅、笃志、静心”，是切中肯綮，深得语文学习的精髓的。其实，语文学习的终极诉求无非就是“阅读”和“写作”两块。要想把这两样东西均达至化境，打通阅读和写作的脉络，非“精做、广阅、笃志、静心”不可。这八个字包涵了语文的学习行为、语文的学习途径、语文的学习态度、语文的学习心理，把住这四个关隘，语文学习便能走得更远，走得更好。（ 指导老师   程战穷）

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每一个数字都代表着独特的语言，每一幅图形背后都凝结着代代相传的智慧结晶，用一颗亲近的心感悟数与形，数形自然会相映成趣。

无论是怎样的数学知识，归根到底都是数字的多次利用、图形的重复叠加，稍复杂的便是数字与图形交叉相错。当遇到复杂难懂的知识问题，首先要沉静下来，切莫心怀焦躁与不安。沉稳肯定地通过演算、作图，便会拥有最大的可能化繁为简，终豁然开朗。保持一颗看淡问题的心很重要，考场上，若试题偏难，占优的也自然是心态良好，发挥稳定的同学，若被表相的疑难震慑住了思维，便难以认真分析与审题。

学习数学的过程中，老师自然是走在前面的引路人，可有时，自己的反思与总结更重要。老师“授人以渔”，可只有举一反三，反复锤炼，才会用此“渔”来换取最终的“鱼”。高斯少时便在课堂勇于提出新方法，以著名的“高斯算法”扬名世界。老师的方法也只是前人的经验与总结，并不完全适用于每个人，所以我们一定要在熟练掌握的基础上加以创新思考，即便没有取得重大突破，也利于养成发散思维、举一反三的好习惯，也更有利于我们了解数学，究其本质。

数学并不只是数的学问，很多时候有了图才可以更轻松的解决生涩的问题。当我们习于根据所给数字、公式或条件作出相应的图形时，便可以化抽象为形象，更加直观地发现数与数之间的规律。例如，（a+b）ⁿ 的化解公式难以记忆与理解，可正是因为有了“杨辉三角”的作图法，将一项又一项数字符号变成一个个三角形彼此叠加重复，这样的知识令著名学者拍案叫绝，也令初学此者恍然顿悟。

当然，图形有时也可以化为代数，使结论更具有普遍性，以避免遗漏、少解。若没有例如法向量这样的代数方法，面对平面白纸上的立体几何，其真实空间结构很难想象，而巧妙利用法向量，便可以将一切虚空的脑内拼凑联想转变为熟悉的笔尖演算，正确率高，省时又省力。

没有人可以否认做题的重要性，可在有限的时间内，一定要保证质量，保证题目的优势性，广做百题不如精于一题，百题一法不比一题多法，这才是精于做学问的体现。

数学犹如南山幽菊，芬芳百世而又不焦不躁，独具隐约之美，隐者风范。学数学便如采菊篱下，处处专注，时时留心，数形成趣，自是风景。

数学向来是让中学生较为头疼的学科，然而数字、图形在本文中都显得如此生动有趣！本文从学习心态、学习方法、解题策略三个角度来谈谈数学学习方法，既有对误区的提醒，又有对正确方法的介绍，字里行间渗透出丰富的数学学习经验。更可贵的是，作者用生动流畅的语言将自己的数学学习的理解表达出来，辅以具体事例，真正地让读者体会到“数形成趣”。读罢此文，不禁感叹，数学果如南山幽菊，美在其中，只要用心感悟、体会，学习数学，也便轻松自如了。   （指导老师：戎文健）

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从小到大，我是“笨鸟先飞”这样一个甚为励志的成语众多的簇拥者之一。达尔文曾说过：“关于方法的知识是最重要的知识”，许多的老师、同学也有这样的体会, 即怎样学比学什么更重要。所以我总结为：笨鸟先飞+好方法=捷足先登。我从三个方面谈谈我的英语学习方法。

每天听得最多的就是我同桌对英语的抱怨，她是个勤奋的女孩，比别人努力、刻苦。让她百思不得其解的是，即便英语占据了她大部分的学习时间，每天反复练习、运用，然而学习效果却差强人意。为什么呢？我仔细地观察了她数天，发现了她最大的问题----“效率”。这是许多同学的问题，虽然困扰他们多时，但总难寻原因。其实很简单，他们曲解了努力以及“笨鸟先飞”的含义，我们所说的是要把时间花在点上。讲求效率，更努力固然是好事，但一定要把滥用时间转为将时间花在刀刃上。

例如：背诵牛津英语第三单元的词汇表，背诵时间：30分钟。在老师预留时间所剩部分，你完全可以做一篇阅读理解，这样不仅让你产生超越别人的成就感，又有比别人多做一篇阅读的满足感，可以激发你学习英语的兴趣。

平时我练习最多的题型，便是被我称为“大boss”的阅读理解，分数高得让人胆战心惊，错起来像踩了地雷，一炸炸一片。但是我们也不要害怕，有准备的练习和考场上临危不乱的强大心理素质一定可以让你事半功倍。

我非常推崇我们班主任的方法，每天精做一篇阅读，及时总结阅读技巧、分析长难句和摘录重点词汇。这就像一个空杯子，你每天倒一点水进去，日积月累，等你渴了，刚好解了渴也舒了心。其次，做阅读时（特别是长的文章），可以先了解一下题目，心里有了底，看文章时也有了目的性，不会像无头的苍蝇到处乱飞；最后，阅读不能过多地带入自己的主观思维，要有适当的联想，这样会很好地帮助你最快地选择出正确答案，如果你每天坚持阅读训练，反思方法，拿下阅读so easy。

英语能力的强弱与掌握语言材料的多少成正比。语言材料输入量越大，英语能力提高越快，其中背诵是一种强化语言材料输入的好方法，是不可以缺少的语言学习环节。学习生活中要善于观察，积累一些好的词汇、句型和语言材料，提高自己的英语素养。

例如：我们背诵高中3500词汇的时候，可以从词组或句子的角度进行理解性记忆或联想记忆，这样记忆效果更好，记忆时间更长久。比如联想记忆：benefit from→be of benefit to→be beneficial to。充足的词汇量不仅可以满足我们平时解题时的需求，而且能培养我们的阅读兴趣，为我们的英语学习奠定一个良好的基础。

好的英语方法固然能够助我们一臂之力，但是凡事贵在坚持，请相信只要你朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手，渺小的量变可积累惊人的质变，平凡的脚步可以丈量遥远的旅途。只要结好了网，又何愁捕不到鱼呢？

世界上最难的事是坚持。对于英语学习而言尤为如此。单词、语法、阅读繁多而庞杂，没有细工夫，笨工夫，很难有更大的突破。文中提到的效率、阅读、背诵，无一不需投入大量的时间和精力。坚持才是王道，李阳疯狂英语的成功之道就是要求学子坚持去学。坚持的痛苦只有坚持者才最清楚，痛苦后的快乐也只有坚持者才有资格享受。不留退路，一往直前。当坚持成为一种习惯，成功就离大家不远了。千里之行始于足下，即刻启程，聚沙成塔，结网捕鱼，收获总在坚持后。（指导老师：李宏福）

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