换教材后,初中语文难上80分?不重视这个可能影响整个初高中

:2018年08月05日 众教育 企鹅号
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新语文教材最明显的变化之一,就是古诗文篇目大幅增加,背景就是2018年高考语文必背古诗文增加了10篇。这意味着未来的语文教育,将更加注重培养学生的传统文化素养。

今年秋季开学,就该初三生也该换上新的教材了。

新语文教材最明显的变化之一,就是古诗文篇目大幅增加,背景就是2018年高考语文必背古诗文增加了10篇。这意味着未来的语文教育,将更加注重培养学生的传统文化素养。

有家长担心,听说有孩子小学语文成绩挺好的,基本上是90分以上,可是为啥到了初中语文90分很少考上,只有80来分,甚至只有70多分。现在又增加了传统文化的考查,岂不是更难。清华附小校长窦桂梅说:语文你都不行,别的是学不通的。孩子会不会因为语文成绩上不去变成潜在的差生呢?

高中老师也透露:高中语文差的学生,十有八九是初中语文就很差。学好初中语文,是件紧迫的事。

首先,我们看一下语文到初中学不好的原因。说真的,进入初中,语文成绩可能会有落差,这个要有心理准备。

造成这个落差的原因是什么呢?大概有这几点:

孩子犹如一辆小车,读小学,就像是在市区开车,不管你是奥迪还是奥拓(没有贬褒,只是对比),大家都差不多。

可是初中呢,就像上高速了,车子想开到100码以上,车子的好坏就很重要。

所以,如果你确信自己的车况良好,那根本不需要担心,那怕暂时落后,也会赶超上去的。

如果车况比较差,那么这个落差就是真实水平的体现,就得好好把自己这辆车给保养调教好。

但是我们也会看到,明明这辆车子挺好的,为什么就开不起来呢?

这涉及到另一个问题,与车无关,与路有关,高速和市区毕竟不一样。市区开60码算快了,可是在高速60码像话吗?

同样是语文,初中和小学还是有很大的区别的,特别是在考试,要求高了不少。

比如同样一篇文章,在小学可视为佳作,在中学可能会被扣掉一些分数,因为初中老师已经以初中的要求对待。

比如现代文阅读,同样的答案,在小学可以不扣分,但是在初中,这样答案可能就要扣掉一大半。因为评价系统发生巨大的改变,所以成绩有落差也就很自然的事情。

这种情况,初中升高中的时候也会存在,比如初中英语,有些厉害的学生基本上接近满分120分,可是到了高中能考80分已经算很不错了。

还有一个原因,我觉得是初一语文过早介入中考要求。比如,在一些学习资料里,我们时常会在初一卷子里看到中考现代文阅读。

即使是初一教师自己命题,也会习惯性用初中的命卷思维,渗透中考的命题精神,这个度如果稍微过了,就会导致,初一卷变成初一版的中考卷。

你想,刚刚从小学来的初一新生突然就要面临中考的要求,那结果可想而知了。

初一的期末考,大多学生会好一些,因为有些厉害的孩子已经适应,习惯了初中语文的考试方式。同时初一期末考往往是市里统一命卷,会相对顾及初一学生的特点,成绩就会相对高一些。

所以,一旦发现初中的语文成绩与自己的预期有较大落差时,家长与学生不要太紧张,保持一个良好的心态,积极寻找背后的原因。

一旦发现初中的语文成绩与自己的预期有较大落差时,家长与学生不要太紧张,保持一个良好的心态,积极寻找背后的原因,帮助孩子认识语文、重视语文、学好语文。

我们知道,语文是学生学习时间最长的课程,但是也是随着学段的增加而不断被轻视的课程。在学生的认知中,到了初中,课程增加难度增大,不少学生把学习的重心转向其他学科,语文被冷落。而且学生的感觉是,即使一段时间不怎么学,成绩也是那样。

但是语文又是见效最慢的学科,猛学一个月成绩不见提高属于正常,这就需要努力长期坚持。而最该坚持的是阅读积累,阅读和积累各有侧重点;阅读强调的是整体对语言文字和思想情感的把握,而积累主要是为了提高语言应用能力。

只要你坚持阅读,用心读好书,仅凭课外的这番功夫,学好语文的大门已向你打开。更重要的是,这也为你高中语文学习打下了“千秋基业”。

学语文也需要培养能力,最主要的是概括能力、分析文句能力和语言表达能力。读了还需要思考,读一篇文章,必须要思考的问题有三个——写了什么、怎么写的、效果怎么样。能回答了它们,才算是带着思考的阅读,是为高效阅读。

语文并不是全靠感性思维,也不是一个背字就能解决所有问题的。尤其在阅读上,需要再一次提醒很多看书很多但就是成绩徘徊不前的学生,养成思考总结的习惯非常重要。

现如今,学语文有两怕,其中一个就是古诗文,而且一些学生是毫无兴趣,导致水平极低,这严重影响语文成绩,进而对整个学习的影响都很大。我们知道,随着对古代传统文化的重视,古诗文在语文考试中的比重和难度都会增加,这次高中新教材的编写就体现了这一点。

请重视,初中是学好古诗文的重要时期,务必要高度重视。可以先解决兴趣问题,课本选文相对比较严肃枯燥,但那不是古文的全貌,古文也有生动有趣的,比如《搜神记》《聊斋志异》,甚至《山海经》和《世说新语》。这些古典作品篇幅不长,可读性强,如果能够每天读一篇,日积月累,效果非常好。

古诗词方面,可以结合一些写意唐诗宋词的书籍,培养兴趣,如安意如的作品。一句话,这方面要跳出课本,在课外进行广泛涉猎,好书多多益善。

所有的学都是为了考,但又不能因果倒置,语文尤其如此。现实中,有读了很多书,就是考不好的学生;也有不做阅读积累,一味做题的学生。这两种情况都不可取,应该中和,将两者结合起来。

在做语文主观题上,要养成从内容到形式的严谨,答案的规范性是第一位的。这方面可以参照标准答案,将自己的答案反复打磨,不失为不错的提高方式。

相比于数理化,语文是很难找到痛点的学科,而且初高中接续性非常强。初中学不好,高中要赶上去很难,一个客观原因是到了高中,其他科目的难度更大,迫不得已,只好挤占学语文的时间去学其他课程,语文就此一直弱下去。

现在我们来说说如何让您的孩子取得语文学习的好成绩,包括好分数。

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

有时间,和您的孩子一起练练字;

和您的孩子一起读读课文;

和您的孩子一起翻翻报纸杂志;

和您的孩子一起逛逛书店;

和您的孩子一起整理整理自己的书房;

和您的孩子收听收听《为您读诗》之类;

和您的孩子一起看看《朗读者》等节目;

给您的孩子写写信……

总之,让语文走进你家的大门,让诗意充盈你家的生活。

叶圣陶先生特别强调习惯的重要性,他说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”

语文学习方面,您的孩子应当养成的习惯是:学习课文之前,自主预习,解决生难字词,提出问题思考问题的习惯;课堂学习过程中,善于思考、善于倾听、勇于发言、勤于笔记的习惯;作业批改、测验考试后,错题整理的习惯;平时阅读,好词好句、好章好节、好的写法,积累运用的习惯;不忘习作,记录自己的生活、生活的感悟和体验的习惯……

因此,您孩子的默写本、练习本、摘抄本、纠错本、习作本,都是检验您孩子学习习惯的重要途径,请予关注。

从孩子语文学习的角度来说,最好的陪伴,就是共读。

作家余秋雨说,阅读的最大理由是想摆脱平庸。一个人如果在青年时期就开始平庸,那么今后要摆脱平庸就十分困难。

只有书籍,能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你,能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你,能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。

因此,请您从和您孩子共读开始,帮助您的孩子,尽早把阅读当作一件人生大事,制订一生的读书计划吧!让您的孩子把阅读的范围延伸到他(她)的课本之外,学会“连滚带爬”地读书(新教材主编温儒敏语)。

当然,我这里说的共读并不一定是您和您的孩子都读一本书、一篇文章,才叫共读。您的孩子在家里读书的时候,您在您孩子身边读自己的书,这也是共读。家里面读书的氛围一旦形成,您的孩子耳濡目染,便不会觉得读书是一件痛苦的事情、枯燥的事情,而会觉得读书是一件快乐的事情、神圣的事情。

最后,请允许我通过您把我们振华中学著名校友、百岁老人杨绛的话转述给您的孩子听:

一位同学十分崇拜杨绛。高中快毕业的时候,他给杨绛写了一封长信,表达了自己对他的仰慕之情以及自己的一些人生困惑。杨绛回信了,淡黄色的竖排红格信纸,毛笔字。除了寒暄和一些鼓励晚辈的句子外,杨绛的信里其实只写了一句话,诚恳而不客气:

“你的问题主要在于读书不多而想得太多。”

希望您让您的孩子以此为警醒,多多读书

文/  宋聪乔
关键词: 今年秋季开学三生换上

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