南京医科大学积极推动“一站式”学生社区综合治理创新行动向附属医院延伸，围绕学生、服务学生，以打通育人“最后一公里”为目标引领，努力打造育人全场域，积极探索“一站式”学生社区的“校院融合模式”。

校院联动的场域融合。学校贴合临床全过程育人，增强思想政治教育和价值引领的贯通性和渐进性，搭建“学校—医院—导师—辅导员—学生”多主体沟通平台。针对本科生，帮助解决见习、实习期间的学业帮扶、职业规划、心理健康、人际交往、安全问题等实际困惑；针对研究生，为他们梳理导学关系，助力研究生养成职业素养、疏解科研压力、促进身心健康等。

育人队伍的要素整合。学校积极探索并形成“理论与实践结合、思政与专业同行”的党建工作新思路和思政教育新理念。育人工作队伍常态化入驻学生社区。社区深入实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，发挥好教师党支部书记党建引领的作用，重视师生支部共建，提升学生党员队伍能力；依托马克思主义学院师资资源，为研究生开设“科学精神与学术诚信”等必修课，定期开展科研诚信专题教育活动，培育良好的科研文化；发挥附属医院优秀校友、学长医生的榜样作用，与不同学段学生开展学长访谈、成长经验分享等活动。

书香社区的文化涵育。学校持续高水平推进书香校园建设，连续二十二年坚持深入开展中华优秀传统文化经典诵读系列文化活动，形成“医学特色鲜明、传统文化创新引领”的书香育人模式。近年来，学校坚持在附属医院学生社区分年级、分学段推进阅读文化活动，组织本科生开展从“红医故事”中学、从校史文化中悟、从经典诵读中品等形式生动的人文素养提升活动；开展师生伴读，指导研究生侧重经典阅读、深度阅读、精神成长阅读，深入推动爱国主义教育、党史校（院）史教育、医德医风教育、医学生职业精神教育，引领学生在临床工作中践医道、做大医。