为提升备考效率，助力高三冲刺，近日，南外仙林分校邀请南外、南通等名校老师，共同研讨高三年级精细化管理、个性化辅导，分析高考二、三轮复习重点、难点，探讨2019江苏高考命题趋向。

本次研讨活动由教师发展中心组织

南京外国语学校

江苏省海安高级中学

高三备课组长和相关老师传经送宝

南外仙林分校

高中语数英全体老师参与研讨

句容高级中学

部分老师也参与了本次活动

执行校长张玉东主持会议并致辞

海安中学副校长介绍高中教学管理

海安中学每年高考成绩斐然，副校长董裕华介绍了该校高中教学管理情况。小编提炼出以下关键点：

全心全意为学生

他表示，海安中学的老师们的确做到了“做习总书记教育思想的践行者”。教师首先要全心全意为教育、为学生做奉献，才能引领学生奉献祖国。名师的评价标准不在于自己取得的荣誉，而在于能否得到学生的喜爱和认可，“金杯银杯不如老百姓的口碑”。

一次海安中学推荐高三年级一位老师参加江苏省高中数学青年教师基本功大赛，这位老师为不影响高三复习，主动放弃了比赛，放弃了唾手可得的获奖机会。这种精神值得每一位老师学习。

关注全过程、全方位、全体人

与南外仙林一样，海安中学也提倡教育应当按照人的身心发展规律办事，按照教育规律办事；好学生不是老师教出来的，而是自身内在动力和潜能被激发出来之后达成的；适合的教育才是最好的教育；教育应当关注全过程、全方位、全体人。

习惯好的学生在高考冲刺阶段更能够发挥出潜力。好习惯的养成不能靠高三，而是从高一、高二甚至更早的时候就开始了。海安中学有一名学生书写特别工整，在答卷时也用直尺规范格式，在模考时阅卷老师对这名学生留下很深印象，一说起来老师们都知道这个学生的名字，他的书写习惯早已养成了。

即便到了高三，海安中学的英语老师仍然每天都安排学生练习5分钟英语书写，因为书写工整能让学生在英语作文答卷中更占优势。

得基础题者得天下

面对高考，我们究竟应该抓难题还是基础题？董裕华校长给老师们列了两个算式：480×0.8=384，384×0.8=307.2。他说，高考满分480分，80%是基础题，20%是难题，基础题全做对了，成绩就能够达到本一分数线。基础题里面的80%做对了，就能达到公办本二分数线。

学生在任何时候都有潜力

他还表示，老师们应当相信，学生在任何时候都有潜力。海安中学曾有一名学生，高三二模时的成绩只够上本三学校，父亲对他说：“好好复习，只要你达到本二分数线，我就想办法让你上本一学校。”高考成绩公布，儿子对父亲说：“我已经完成了任务。”父亲以为他达到了本二线，没想到他自己考上了本一学校！从二模到高考，短短时间里他的分数提高了这么多。

冲刺阶段高三管理抓四点

高三阶段的复习迎考，海安中学强调五点：一是及时总结表彰，激发学生热情；二是突出学科基础，重视举一反三；三是加强考法研究，积累考试经验；四是重视身心健康，确保和顺安稳；五是强化个别指导，力求有的放矢。

在最后冲刺阶段，董校长认为高三管理要抓住四点：一是把握节奏，不乱阵脚；二是精准滴灌，盯紧群体；三是管理到位，不打折扣；四是重视基础，强调规范。

每次考试就像是一次捕鱼

关于积累考试经验的重要性，董校长经常和老师、学生们强调“渔网理论”，每次考试就像是一次捕鱼，每次考完发现漏洞，要把渔网修补好，如果光捕鱼不补网，收获肯定是难以达到期望的。

“过度教学”和“过度医疗”一样有害

高考复习阶段做到“有的放矢”也非常重要。有一种漫无目的的“过度教学”，其害处堪比“过度医疗”，不考虑实际需要，让学生高强度、大规模的做试卷，不仅浪费了宝贵的复习时间，还扰乱复习思路。如果老师能够多花一点力气，学生就能节省一点力气，使复习备考的效果更好，最终取得更好的高考成绩。

语数英分学科研讨

集中学习之后是分学科主题演讲及自由研讨。老师们分成语文、数学、英语三组，听名校名师介绍教学经验、备考方略，共同研究如何应对高考中的难点、热点。

语文：海安中学周万喜老师主讲

数学：海安中学汤连峰老师主讲

英语：南外薛菲菲老师、海安中学王海燕老师主讲