仙外官宣2019成绩单!最新:栖霞山片区将引入南外教育资源!

:2019年08月29日 南京教育头条
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为贯彻落实南京市委十四届七次全会精神,完善栖霞区、南京经济技术开发区的功能环境,提升地区教育品质,促进区域高端产业集群发展,南京开发区、栖霞区教育局、栖霞街道、南外仙林分校、南京华侨城公司...

昨天,栖霞教育官宣:

栖霞山片区将引进南外教育资源

南京开发区、栖霞区教育局、南外仙林分校、南京华侨城公司签约

将建一所小学和一所中学

为贯彻落实南京市委十四届七次全会精神,完善栖霞区、南京经济技术开发区的功能环境,提升地区教育品质,促进区域高端产业集群发展,南京华侨城项目内的小学、中学近期确定学校资源,合作各方于8月28日举办了南京外国语学校仙林分校华侨城小学、中学签约仪式。南京开发区、栖霞区教育局、栖霞街道、南外仙林分校、南京华侨城公司相关领导、嘉宾出席签约仪式。

据悉

此次签约的南京外国语学校仙林分校

华侨城小学、中学为公办学校

办学规模为小学42班、初中36班

校方预计于2020年9月招收首批学生

(华侨城中小学效果图)

同时,这两天,南外仙林分校举行骨干教师研讨会全体教师开学研修会。过去一年南外仙林都取得了什么样的教育成果呢?

小学六年级

坚持绿色质量观、全面质量观

成绩

2019届六年级毕业班650名学生,在栖霞区小学毕业考试和南外小升初面测中都取得了优异的成绩。120名学生在南外小升初面测中榜上有名,保持着持续良好的态势。

经验

毕业班的学生负担较重,老师们想方设法在规定的、有限的时间内提升质量。语数英三个学科,均把着眼点放在精研练习和过程管理上,不一味地追求数量的扩张,而是向着精细化方向努力,认真出好每一次练习,提升试卷的质量,提升练习的效率。

张蕾芬副校长领衔省教育厅重大研究项目,利用数据分析的方式提升学校管理品质。数据分析有年级、班级、学科,更具体到学生。根据数据分析结果,正视问题,提出策略,跟踪反馈,提升教育教学的质量。

为了帮助暂时落后的学生,大家想尽办法,无私奉献。在六年级的课表中,甚至出现了“英/数、数/英”课。上“英/数”课时,英语老师给大部分的学生上英语课,数学老师给基础弱的学生补数学。同样,上“数/英”课时,数学老师给大部分的学生上数学课,英语老师在给基础弱的学生补英语。老师的工作量翻倍,还有课表上呈现不出的大量的批改、订正、辅导。

六年级有强烈的质量意识,但并不“唯分数论英雄”。学生的基本常规、各项的活动也井然有序地开展。“六大节”活动一个不落,选修课正常参加。甚至晚自习结束后,值班老师仍会提醒学生落实一平方米责任制,架好椅子方可离开,每晚检查反馈,成为一道靓丽的风景。这还大大减轻了第二天早晨卫生压力,提高了早自习质量。

初三

五大工具,助力中考成绩再提升

01

成绩

2019届中考,南外仙林继续呈现优质发展态势。初三年级共有490名同学参加中考,市均分509.7,遥遥领先市均分近80分。231名学生超过600分,达47%。550分以上同学占85%。

涌现了不少高分考生:达到南外本部普高录取分数线7人达到南师附中录取分数线22人达到金陵中学分数线60人,达到南京一中录取分数线120人。

经验

分析成绩的取得,有五方面成功的经验(“五大工具”)。

1、《毕业季·大家说》访谈活动请来学长、同窗、家长、校长给学生讲人生经历、谈成长感悟,帮助正处于青春期的孩子走出迷茫,树立理想信念,找到学习动力。

2、毕业班时间紧,为提升效率,各备课组在深入研究的基础上形成了“毕业班高效课堂的学科建模”,找到各个学科提高效率的抓手,起到了事半功倍的效果。

3、基于“分享”的班级管理团队。利用班主任会的契机,让班主任分享各自的管理经验,让班级管理在“共融合”的同时也能有“微创新”。

4、走向“个性化”的有效辅导。临近中考一个多月的时间,全体初三老师都留校辅导。有晚自习的老师9点半离开学校,没有晚自习的至少到8点才离开。补什么?怎么补?都目标精准、定点定位、规范有序。

5、各级校领导积极整合资源、调整结构、指导方法、亲身示范,对毕业班工作给予了强大的支撑。

燕子矶校区初三

不抛弃不放弃每一个学困生

成绩

燕子矶校区本届初三毕业生是原南江中学倒数第二届学生,在学生基础薄弱,入校成绩落后的情况下,这届中考仍然取得了令人惊喜的成绩。

经验

面对学情,学校制定了“面向全体,夯实基础”的指导思想,不抛弃不放弃每一个学困生,力争所有的学生在原有基础上有所提高。

校长、主任、班主任、任课教师经常坐在一起,分析班级学生的学习情况,存在的问题,一起研究解决的方法。对重点学生和边缘学生进行有针对性的部署,发挥“教育小组”的作用,牵手结对帮扶学生。

课堂上,老师们也特别注意对不同层次的学生“因材施教”。在教学内容的深浅程度、习题配置的难度和题量等方面都尽量做到满足不同层次学生的需要。坚持个性化辅导,面批作业。

进入5月,所有的初三老师都利用晚自习的前半部分时间,在年级组的协调下,有序的进行提优辅弱,学困生的作业在老师的辅导下完成,减少了抄袭或者不做作业的情况。学生中考取得的成绩证明,分层教学是有成效的。

高三

进取、包容、关怀、激励

成绩

本届高三毕业生共有176位同学,选择国外留学63人,国内升学113人,其中提前录取24人。参加高考的同学全部达本科线,本一上线率超51%。钱学森班高考一本率超80%,380分以上4人,最高分396。国内国外升学本一率76%。

本届高三学生在当年高一录取时生源质量仅位于南京市四星级高中分数线以上的中等层次,取得这样的成绩延续了多年来我校高推进率的良好品质。

经验

1、聚焦教学质量:抓学风,抓上课,抓练习,抓补偿。每个学期都围绕学风建设组织主题班会,把“自觉、自主、自信”的要求具体化,落实到具体行为细节方面。每个同学检查对照,找出存在的问题和差距,努力加以改进。

2、聚焦学法指导:分类指导,分层指导,牵手指导,形成个性化方案。针对不同类型,不同层次的学生,年级组层面给予分类、分层乃至牵手指导。

3、聚焦问题解决:善于发现问题,认真分析问题,及时解决问题。针对部分学生情绪波动大,学习状态不佳,老师们逐一并反复和家长、学生谈心、交流、指导,保证了这部分孩子尽快平复心绪,进入高考复习的正常轨道。

同时,在全体师生中倡导和建设一种“进取、包容、关怀、激励”的年级文化。班与班之间有竞争,但更多的是合作,是互相鼓励。学生们在南外仙林这个温暖的大家庭里结下的纯洁友情却会被长久珍藏。

国际高中

“9用心”打造高质量国际高中

成绩

小中美94名毕业生,100%进入美国排名前80高校;其中58名毕业生,61.7%进入美国排名前50高校;其中32名毕业生,34.04%进入美国排名前30高校;同时8名毕业生被加拿大医博类排名前10录取;还有5人收到了7份排名前10的艺术类院校录取通知书。

大美毕业班19位毕业生,10位去了美国的大学(曼荷莲女子文理学院、波士顿学院、伊利诺伊大学香槟分校等),6位去加拿大留学(渥太华大学,加拿大排第七),2位去了澳大利亚(悉尼大学,澳洲排第四);1位去爱尔兰留学(爱尔兰名校:都柏林大学)。

中澳班101个毕业班学生还没参加完澳洲高考,将于今年12月底公布录取情况。

中德班签证率100%,全部顺利录取德国知名文理高中。

经验

1、课程引领:认真做好选修必修,个性打造学生未来,务实完善校本课程,不断更新校本教材。

2、严格管理:八稿修改学生手册,依法治校有章可循;电子产品齐抓共管,教学公寓无缝对接;留级预警纳入正轨,注重平时一丝不苟;榜样力量自主管理,“年度人物”荣耀仙林。

3、中外合力:中外教师共同备课,外教参与公开课;管理中外齐抓共管,外教早晚参与值班。

毕业班做事靠“9用心”:

  • 用心解决选修课的过程性评价问题

  • 用心解决周例会月诊断的实效问题

  • 用心解决学生迟到早退的归档问题

  • 用心解决期中考试舞弊的送达问题

  • 用心解决处分后期预警与跟踪问题

  • 用心解决听课后的教案评估与数据跟踪问题

  • 用心解决课堂大容量快节奏的问题

  • 用心解决课余指导与家校合力问题

  • 用心解决干部以身作则示范性问题

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文:王振袢&发表于江苏
关键词: 昨天 栖霞 教育 栖霞 片区

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