12月27日，“金陵印象”南京市教育系统推广篆刻艺术成果展在太平天国历史博物馆开幕。由南京市教育局体卫艺处、市教研室等一起开发、编印的“南京市教育局中小学篆刻艺术教育读本”《玩篆学印》（共四册）也亮相了！2020年春季新学期，这四册教材将在南京赤壁路小学、中华中学上新河初级中学、南京九中、建宁中学、中华中等专业学校等182所中小学、职校进行试点使用。

据了解，今年1月，“篆刻金陵”南京中小学教师篆刻培训活动启动。“我们用了近一年的时间，分6个批次对南京市182所中小学、职校的8000多名语文、美术老师进行了培训。让老师了解、掌握篆刻必备的相关知识，熟悉了篆刻艺术多元化的呈现形式。培训采用线下面授，线上同步直播的教学模式，让许多没有到场的老师也能观看直播参与培训。课后建立交流群分享经验，将研训延伸到课外。”南京市教研室教研员叶军表示，“今天的篆刻展不只是有培训学员的优秀作品，还有数字化、音乐、传统篆刻融合在一起的‘大篆刻’互动。另外，还有新教材的展示，一共是4册：小学分册上是给1—3年级学生使用的，小学分册下是给4—6年级使用的，初中分册，高中分册。”

“新学期，我们统一编写的篆刻读本将会发到这182所学校，小学将用社团活动的形式呈现，中学将纳入选修课。”南京市教育局体卫艺处姚敏介绍道。

“可能有人认为篆刻是一个很小众的艺术，其实不然。从专业角度看，篆刻是一个手脑并用的过程，培养学生动手动脑的综合能力。从高位角度来看，是文化自信的体现，篆刻是我国传统文化的一种标识，通过印章这个小切口，让更多的孩子接触到印章之美。篆刻艺术的发展过程，也是以美育人的过程，篆刻的发展史，也是一部教育史。”叶军还说，“小学生不能用刀，就用一些黏土来试手，他们更多的是要去对印面进行了解和设计，中学可以学数字化的篆刻，然后可以用刀进行篆刻。这样增加了学生艺术感染的通道，以传统文化的浸润去感受文化自信，对他们一生的发展都是有益的。”

“诗、书、画、印的完美结合是中国文人画成熟的标志，也是中国艺术的最高境界。对于前三者，我们中小学都有接触，唯独‘印’，也就是篆刻，我们没有专门的老师和课程。篆刻作为综合性极强的传统艺术门类之一，融合了哲学、汉字、书法、绘画等诸多中华文化艺术元素。所以，在全市中小学、职业学校中推广普及篆刻艺术教育将促进学校美育教育更好地开展，对学生学习篆刻艺术和深入了解中国传统文化都有着十分重要的意义。”南京三中美术老师钱锐坦言，“大部分美术老师都没有在大学或者师范学校学过篆刻。所以，我们很珍惜这次培训机会。在新学期，也会将培训所学教给学生们。”

目前，南京市已有专职篆刻教师56人，兼职篆刻教师2032人，外聘专家300余人为南京市中小学推广普及篆刻艺术教育的开展提供了师资保证。