最近，苏州市第六中学2022届艺术录取的喜讯频传，近半学生圆梦中国美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、天津美术学院、四川美术学院、西安美术学院、中国传媒大学、上海戏剧学院、上海音乐学院、浙江音乐学院、沈阳音乐学院、西安音乐学院、天津音乐学院、哈尔滨音乐学院、南京艺术学院、景德镇陶瓷大学等知名艺术高校，和东南大学、北京师范大学、华南理工大学、西北农林科技大学、上海大学、苏州大学、南京理工大学、南京师范大学、江南大学等985、211名校。美术有原班和创新班学生全部如愿录取本科。

日前，学校举办了2022届高三优秀毕业生经验分享会，8位优秀毕业生代表向学弟学妹们分享自己在六中校园青春逐梦的成长故事，坚持、自信、信任、感恩等成为关键词。

学生经验分享：

夯实基础 丰富校园活动积累舞台经验

美术专业省统考全省第8名、录取中国美术学院造型专业的徐懿婷表示，美术学习在于平时的积累，而不仅仅是应试，积极参加学校里的各类活动有助于专业的积淀。“六中的社团课程非常丰富，参与这些活动让我得到锻炼，也充实了自己。”

表演与播音主持班的杨荣旭被中国传媒大学表演系录取，回忆起在六中的三年时光他表示：“高中生活丰富多彩，学校为我们搭建了很多的成长平台。社团活动、艺术节、美术写生、冬（夏）令营等艺术实践不断提升我们艺术素养。”他参加了学校各项活动，有七艺展演、建党100周年朗诵比赛、学校80周年校庆演出等，这些活动帮助他积累了丰富的舞台经验，让他打下扎实专业基础，以良好的心态参加艺考，发挥自如。他建议学弟学妹们：“好好珍惜在六中的时光，好好学习，打好基础，放平心态面对艺考以及高考。”

省统考第2名、录取上海音乐学院的刘佳怡在分享经验时首要强调了自信的心态。她说，“不管是练习还是考试，都应该展现出自信大方的一面，相信自己能够做到，才能获得稳定发挥。”她建议同学要利用碎片化时间学习乐科，要在高一阶段夯实文化基础。

录取南京理工大学的吴嘉炜全程参加学校夏令营，感受紧张有序的集训日常。他强调，遇到瓶颈期时，多听老师指导建议，多思考、多感悟再突破。录取苏州大学的陈佳伟表示，校合唱团改变了他内心性格，艺术实践活动促进其专业提升。

把握好度 调整心态、平衡关系是关键

徐懿婷和以本校最高投档分录取东南大学的夏之涵都说要调整好心态，协调好省考和校考关系，平衡好专业和文化关系。国美的校考时间比较晚，徐懿婷坦言，集训后回来的两个月压力很大，一模成绩也不理想，当时心情非常低落。“老师给了我特别多的帮助和鼓励，包括跟我的父母沟通，还有对我学科上、心理上的疏导，让我逐渐调整了心态，重新燃起自信。”

作为音乐特长生，刘佳怡曾因练歌过度损伤下颌关节，近三个月不能唱歌，因此她特地叮嘱学弟学妹们，“练习的时候要把握好尺度，不要过度，注意身体，不要受伤，否则得不偿失。”

录取南京艺术学院舞蹈专业的彭仕沂分享自己的经历道：“我在高二学期期末经历了所有舞蹈生都不想经历的伤病，我的腿受了伤，别说跳舞了，连站起来走路都困难。老师们都悉心照顾我，不断鼓励我不要放弃、乐观面对。是老师的陪伴、鼓励助我勇敢地度过了那段艰难日子。”

刘士源是普高班的毕业生，今年被南京信息工程大学录取。他高二期末统测年级前50，但语文和英语成绩仅在及格边缘。“在高三花更多时间，集中精力把这两个薄弱学科补上去。”为此，勤学好问的他成为办公室常客，每天都问学科老师问题，最终功夫不负有心人，高考超过本一线70分。谈到学习经验，他表示，上课认真听讲、下课及时搞懂难点、疑点是关键。

录取苏州大学的陈佳伟认为，疫情防控之下封闭教学期间的两个月非常关键，他也正是在那两个月的时间里得到了迅速而高效的提升。他分享了封闭教学期间的学习心得：一是转变心态，戒骄戒躁，沉下心攻克文化课；二是相信老师，在老师的带领下查漏补缺，认真对待课堂。

家长代表感言：

紧跟学校教学步伐  三方合力见证蜕变

苏州市第六中学朱勤副校长表示，高三学子们圆梦理想高校的成功背后，离不开全体教职工的努力以及家长们的信任与支持。在今年封闭54天的高三教学管理中，学校临时党支部发挥党员先锋作用，勇挑重担、实践担当，行政干部积极进入班级，群策群力、答疑督促，发挥副班主任作用，做好后勤保障；高三年级、班主任全心守护，呵护陪伴每位学生；教职工克服各种生活困难，和学生一起学习生活，全力抓教学质量，见证了学生的精彩蜕变和成功录取。

徐懿婷的妈妈回忆，孩子初二暑假来苏州六中参观就被学校浓浓的艺术氛围所吸引，将六中定为奋斗目标并如愿考取。“六中老师非常认真负责，总是给予孩子很多关心、帮助和鼓励，让她专业成绩得到了很大提升。校考结束，我们也是选择了相信学校回到学校继续文化课复习冲刺。”

两个多月后，徐懿婷的文化成绩得到了稳步提升，考了482分，比高二期末458分还提高了二十多分。“最后两个多月基本上都是封闭在学校，老师想尽办法给孩子创造一个好的学习氛围，同时也是非常有经验，他们知道每一个孩子的性格特点和薄弱环节，可以更好地帮孩子得到提升。”徐妈妈笑着表示：“我们家老二以后目标也是考六中！”

刘佳怡的妈妈介绍，一迈进高中，学校就给孩子们做了系统的前景规划，让大家目标明确，文化课和专业课老师配合默契、相互协调。“我们的切身体会是，在六中三年要充分相信学校，相信老师，跟着老师节奏走，有条不紊，不能乱阵脚。因为老师对每个孩子的情况都充分了解，因材施教又有个性化指导。”

高二下学期，刘佳怡练歌过度损伤了颌关节，近三个月没能开口唱歌，心情低落沮丧，“快要省统考了，时间迫在眉睫，丁老师一直鼓励她，帮她调整曲目，从易到难，逐步把孩子调整到正常状态，最终省统考获得优异成绩。家校沟通渠道的畅通非常重要，老师、家长、孩子，三方合力才能助力孩子圆梦理想高校。”

特色办学谱新篇

匠心深耕艺术教育三十载  培养德艺双馨高质量人才

苏州市第六中学校是国家级示范性普通高中、江苏省首批四星高中。学校以“大爱尚美”为办学理念，以培养“德艺双馨”的艺术人才为教育目标，追求艺术高考的高质量、艺术人生的高品位，以鲜明的艺术特色、显著的教育成果培育了大批优秀的艺术人才。费孝通先生为苏州六中亲笔题词——艺术摇篮。

作为江苏省第一所依托普通高中建立的艺术特色学校，苏州六中早在1992年就开创艺术教育特色发展之路，匠心深耕艺术教育三十载，培育了数千名优秀的艺术人才，已成为全省乃至全国普通高中艺术教育品牌学校。学校连续两次被教育部授予“全国学校艺术教育工作先进单位”，被省教育厅授予“江苏省艺术教育特色学校”等荣誉称号。

学校荣获“全国第六届中小学艺术展演活动先进集体”，并作为唯一的学校代表在市政府表彰总结会上发言。在由华东师范大学出版社出版的《中国高中阶段教育发展报告2019》中，苏州六中被列为唯一艺术特色高中个案。

“三十年教育实践告诉我们，艺术高中要办出特色与成效，必须坚持高质量人才培养的教育目标，重视学生的艺术素养、实践能力和创新精神的培养，艺文并进培育德艺双馨的人才。”苏州市第六中学校党总支书记、校长朱文学接受扬子晚报记者专访时表示，面对普通高中多样化、特色化办学的挑战，学校将立足自身三十年艺术特色教育，以更高目标、更广视野、更远规划，持续构建优化基于艺术特色高中的校本课程、课堂教学、教学评价和资源配置，强化师生激励、彰显校园文化，不断增强学校办学内生动力。

面对普通高中育人方式改革的挑战，学校将聚焦高质量人才培养，在深化课堂教学改革上下力气，积极探索基于学科核心素养的教学策略和评价方式，关注学生个体差异和学习过程，促进学生自主、合作、探究学习，全面而有个性的发展。

面对高校艺术类招生考试要求变化的挑战，学校将进一步在培养具有扎实文化素养和专业艺术素养的艺术人才上协同发力，做到艺文并进、德艺双馨。

“接下来，学校将以改革创新为根本动力，以学校艺术教育三十周年为新起点，继续发扬艰苦办学精神、特色探索精神、校友院士精神、六艺奋进精神和改革再出发精神，以高品质示范特色高中建设为目标，积极提升学校现代化治理能力与自身创新发展能力，不断巩固扩大艺术教育经验成果，实现艺术教育可持续发展和跨越式发展，为把学校建设成省内示范、国内领先的特色高中做出更大努力，办人民满意的教育。”朱校长说道。

扬子晚报/紫牛新闻记者 顾秋萍

校对 陶善工