江苏卫生健康职业学院积极探索科研高质量发展模式，聚焦制度激励、协同合作、精细管理、成果转化，推动学校教学改革与教育科研向纵深发展。

聚焦制度激励，激活科研“新动能”。学校建立教科研规划工作领导小组，以解决问题为导向，定期研究教科研发展思路和具体方案，不断完善教育教学科研激励机制。聚焦制度激励，出台教学科研立项和成果的评选、奖励办法，鼓励教学科研成果的运用转化，激活广大教师参与教育科学研究的“新动能”，形成多项国家级、省级、校级优秀教学科研成果，推动形成“以研促教、教研兴校”的良好氛围。

聚焦协同合作，找准科研“好向导”。学校教育科研管理部门结合地域优势和管理职能，努力挖掘本校特色优势，加强与政府、企业、兄弟院校以及其他社会组织的科研合作，全面提升教育科研协同攻关能力。找准教学科研的校外“向导”，聘请南京大学、南京师范大学等单位的教授担任课题指导专家，对学校各类课题研究进行现场指导；邀请知名学者担任学术顾问，参与学校的理论研讨、教师论坛、随笔交流等，协同推动教科研工作高质量发展。

聚焦精细管理，疏通科研“源头活水”。学校聚焦课题精细管理，从课题研究的各个环节全面进行规范。疏通好科研的“源头活水”，围绕“关键节点抓好指导、过程管理抓好督导、改革创新抓好引导”建立目标明确、权责清晰、管理有序、评价科学的课题精细管理体系，组织带领一批教学管理人员和一线教师实现了要做课题、能做课题、做好课题的多项成果突破。严把“入口”和“出口”关，把科研诚信融入科研管理全过程，保证课题成果的原创性。

聚焦成果转化，打通科研“最后一公里”。学校以“共享优秀科研成果，大力推进教育创新”为主题，立足转化、实化、深化和优化，遴选优秀科研成果。借助报告会、主题沙龙、现场观摩、设置实验点、学科专题教研、示范性教学、专题研讨等方式进行优秀成果推广和应用，让教学成果真正转化为教师的教学实践。