常州工业职业技术学院坚持将创新创业教育与专业教育深度融合，构建具有普适性的高职创新创业实践育人体系。

搭建“互联网+”创新创业实践平台。学校积极构建“互联网+”思维，整合校内外、校企间创新创业教育资源，构建“学生—学校—市场”三维度的创新创业实践育人模式和符合大学生特点、与市场需求有效对接、线上线下融合互补的创新创业实践平台。利用校内互联网宣传平台，大力弘扬企业家精神、工匠精神和专业精神，激发学生的创业热情。建立大学生创新创业校级网络管理平台，健全各级各类创新创业竞赛的管理制度与激励机制，举办创新创业文化节、校级创新创业“互联网+”大赛、“挑战杯”系列竞赛，培养学生的创新创业能力。

探索“双向互融”的专创融合育人路径。学校从创新创业教育和专业教育两个方向实现“双向互融”专创融合的育人路径。用创新创业教育理念引领专业教育创新和变革，从培养方案、课程设计和教学模式三方面，把创新创业教育渗透进专业教育之中，使创新创业教育贯穿人才培养全过程。按专业群分类，从创新创业教学资源开发、创新创业实践平台建设及创新创业教学模式改革三方面，将专业教育融入创新创业教育之中，实现不同专业背景下的精准化“双创”教学。以专业群为单位，对接众创空间等相关行业领域，采取“创业项目+专业教育”“行业创新+跨界联合”途径，拓展创新创业教育与专业教育融合的深度和广度。

设计高职学生创新创业“阶梯式”提升模式。学校从学生创新创业能力的层次性和能力获得的渐进性出发，设计了符合高职学生特点、激发高职学生创新创业能力的“创业课程+讲座论坛”“创业苗圃+孵化加速”等“阶梯式”育人模式，开设了创业类型的培训课、必修课、实践课，逐步提升学生的创新创业能力。打造了“创客—苗圃—孵化器—加速器”成果孵化链条，逐步形成依托专业、对接产业、校内外资源整合、创新创业课程普及、实践强化、开放共享的创新创业生态，全面提升人才培养质量，助力区域经济发展。