南京医科大学借助医学学科优势、拓展多维就业路径，探索构建出“融合式”促就业新模式。

融合校内与校外，坚持“一盘棋”协同联动。学校统筹就业资源，推动多方联动，打造“校内+校外”融合促就业格局。建立生源信息数据库，构建“招生—就业”联动培养机制，将毕业生留苏就业促进工作做早、做细、做实。建设就业创新实践基地，构建校内外就业师资库；深化校府合作，召开人才发展推介会、产学研对接座谈会、人才供需对接座谈会，精准、高效促进就业。学校党政负责人带队走访用人单位，主动与各地卫生主管部门和重点用人单位联络，开展“一对一”上门接洽服务，挂牌地市级人才引进工作站，加快“校—地”就业联动。

融合线上与线下，满足“一站式”需求衔接。学校采取“线上+线下”模式，精准衔接学生需求。依托大学生就业与创业指导中心，建立就业指导责任清单，精准发放求职创业补贴和临时困难补助，校院联动推动重点学生群体稳妥就业。配备就业导师，对毕业生求职全程指导。依托学生一站式服务中心，设立“就业服务站”，配备专业面试设备和多元面试场景，为学生求职面试提供保障。召开医药类专场招聘，医院、药企、疾控中心等对口就业单位走进校园，实行现场招考、现场签约等“一站式”招聘。实施就业“暖心行动”，启动线上指导、线上管理、线上教育的云端就业服务。推进“一键式”电子签约制度，实施“不见面审批”手续办理服务，扩大在线办理事项。设立“职业规划与就业指导工作室”，增设就业指导、面试辅导、心理疏导模块的“就业指导网课”，实现了就业指导100%全覆盖。

融合就业与育人，实现“一体化”教育整合。学校将职业生涯教育融入入学教育、课程教育和科研教育全过程，帮助学生树立正确的成长观、职业观、就业观。出台引导和鼓励优秀毕业生基层就业实施细则，引导毕业生扎根基层、服务边疆。专任教师立足第一课堂，把就业育人元素融入课程思政，将职业生涯教育纳入必修课。研究生导师、辅导员、班主任发挥就业育人功能，将职业生涯教育融入学术指导和日常服务管理工作中。前置职业生涯教育，与省内高中共建医学选修课，共建“高校—高中”双高职业生涯教育基地。依托“宏志助航计划”全国高校毕业生就业能力培训基地，通过仿真模拟面试、优秀校友分享、龙头企业走访等方式，对兄弟高校毕业生开展就业能力专题培训，打造品牌、发挥示范。