为提升学生学农知农爱农素养和专业实践能力，推进劳动教育走深走实，淮阴工学院积极推动耕读育人实践，将教育教学与农业生产实际相结合，帮助学生在“耕”中“读”，在“耕”中“学”。

优化耕读教育教师队伍。建设专兼结合的耕读教育教师队伍，充分运用各类资源，积极吸纳农业企业技术人员、乡村工匠、农民合作社理事长、家庭农场主等担任高校耕读教育兼职师资；持续提升队伍整体的理想信念与道德情操、教育教学与实践能力，确保在耕读育人实践中能给予学生科学的安排和指导。

构建耕读课程育人体系。加强课程教材建设，深挖专业教育中的耕读元素，促进耕读教育与思政课程和课程思政有效结合、与国家政策和战略需求有效契合、与行业领域新形势相融合；强化学生耕读文化学习，增强诚实劳动意识，培养学生“三农”情怀，引导学生在鲜明导向和潜移默化中汲取耕读文化精髓，提升课程劳动育人品质，积极引导学生把论文写在祖国大地上。

与创新创业教育有机融通。在耕读教育实践过程中，注重鼓励学生从自身专业、兴趣爱好、职业规划等方面入手，加强对学生创新创业的指导，适时引导学生将新观点、新想法转化为劳动实践活动；鼓励学生积极参加“互联网+”大学生创新创业大赛、学生创业规划大赛等，为学生提供广阔的实践展示平台，以积累职业经验，提升就业创业能力，推动学生更好的成长发展。