南京林业大学坚持发展型资助 助力学生全面成长

:2023年12月04日 南京林业大学
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南京林业大学积极探索特色发展型资助工作机制,在智慧型资助、成长型资助、项目化资助等方面创新举措,不断提升学生资助工作水平,助力学生全面成长。

南京林业大学积极探索特色发展型资助工作机制,在智慧型资助、成长型资助、项目化资助等方面创新举措,不断提升学生资助工作水平,助力学生全面成长。

搭建大数据模型的“智慧型资助”,实现资助工作“指尖化”。利用大数据分析手段,建立符合校情的大数据算法分析模型,确保家庭经济困难学生认定工作的精准识别。通过家庭经济情况测评问卷对学生家庭成员的收入、文化程度、职业状况等因素进行量化评估,做到“精”。依托国家和省资助信息系统,将建档立卡家庭等特殊困难学生群体的信息整合到学生资助模块,与学生家庭情况问卷匹配,做到“准”。建立和完善学生资助系统,加强和学生心理普测、生涯规划探索、素质能力测评等相关子系统的融合,动态掌握学生的综合情况。从学生需求出发,建立资助业务由电脑端向移动端拓展,努力在掌上实现资助业务申请与审核,进一步提升资助业务办理效率。

强化多元帮扶的“成长型资助”,实现资助工作“精准化”。对受助学生开展多元化、符合个性成长特点,涵括思想引导、心理疏通、学业帮扶、科研助力、就业能力提升等方面的“向日葵成长计划”,包括“榜样励志说”“暖心学业帮”“成才就业帮”“缘来一家人”等精准资助育人项目。面向学业困难、心理问题等特殊受助学生开展讲座辅导、沙龙交流、团体辅导、素质拓展、一对一谈话等活动。同时,融合全校育人力量,建立育人导师制。为经济、心理“双困生”聘请一对一导师,在解决实际困难的同时促进学生全面发展。

打造品牌活动的“项目化资助”,实现资助工作“长效化”。全校范围内开展集榜样示范教育、诚信感恩教育、励志成长教育为一体的品牌文化活动,通过朋辈榜样的分享交流和各类比赛评比,全面提升家庭经济困难学生成长成才的主动性和积极性。以目标管理考核为抓手,以评促建,鼓励支持学院开展有特色的资助育人活动,开展各类文化讲座、技能培训以及茶艺书画等博雅修身培训,全面提升资助育人成效。

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文:王振袢&发表于江苏
关键词: 南京 林业 大学 积极 探索

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