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    宿迁学院“三坚持三强化”构建资助育人新范式

    :2023年12月12日
    宿迁学院

    宿迁学院把资助育人融入教育教学和办学办校全过程,坚持提升资助服务效能,助力学子成长成才。

    宿迁学院把资助育人融入教育教学和办学办校全过程,坚持提升资助服务效能,助力学子成长成才。

    坚持用制度保障,强化精准帮扶。学校坚持顶层制度设计,校学生资助工作领导小组统筹协调资助工作开展,实施校学工处牵头、各二级学院联动的“1+9”模式,配备专职人员负责资助实务,每季度开展业务辅导和经验分享活动;持续完善学生资助体系,健全学费减免、家庭经济困难学生救助等资助规程,深入实施“阳光资助计划”,资助家庭经济困难学生6104人次,为学生成长保驾护航;不断完善家庭经济困难学生认定机制,通过平台测、数据析、实地访、动态核等方式,强化实时、动态、有效监控,保障资助育人质效。

     坚持抓全员育人,强化工作合力。集成党政领导干部、思政教师、辅导员、奖助学生代表等力量,全员参与资助育人工作,实现资助力量全覆盖。探索“资助+社区”育人新模式,发挥“一站式”学生社区资助育人功能,先后开展思想引领、学业引领、品德塑造系列活动100余场,营造“大德育、大管理、大资助”浓厚氛围;开展“我在宿院有个家”助力活动,帮助学生在教职工中寻找“爱心爸妈”,为学校10余名孤儿大学生组建“爱心家庭”,增强幸福感和归属感。

    坚持以励志筑基,强化能力养成。学校坚持育人育才从“心”出发,把资助育人发力点和立足点嵌入宿院人才培养目标,组织优秀奖助学金代表开展政策宣讲、励志故事巡讲等30余场,以榜样力量激励学生立大志、明大德;成立学生资助服务协会,开展丰富多彩的专项奖助、勤工助学、志愿服务、宣传路演等活动,帮助学生提高综合能力,实现双创赋能,成就精彩人生。

    [编辑:宋聪乔 &发表于江苏]
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    关键词: 宿迁 学院 资助 育人 融入
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