近年来，扬州市职业大学积极探索心理实践育人模式，持续深化心理实践育人效果，着力提升大学生心理综合素养。

开设实践课程，提升育人实效。学校开设18课时的《大学生心理健康教育实践》必修课程，确保每名学生参与到实践活动中，让学生更多的讲出来、动起来、走出去，激发学生的沉浸式体验。

落实五育并举，丰富实践形式。以德育为导向，开展“红医精神，我践行”“跟着地名学党史”“红途研学”等多项品牌活动。以智育为基础，开设心理微课堂，举办心理健康讲座、心理知识竞赛、心理主题征文等活动。以体育为保障，打造特色心理素质拓展运动会、集体舞大赛、定向挑战赛等。以美育为升华，举办手绘风筝、创意手工大赛、曼陀罗彩绘等表达性艺术疗愈活动。以劳育为拓展，开展“劳动周”“义工之行”“青年行”等常态化劳动实践活动。

融合专业特色，彰显一院一品。在心理实践活动中，注重打造“学院特色化小课堂”。各学院立足专业特色，将专业学习与心理健康相结合，创新心理育人方式。通过纺织服装学院“彩色扎染”、园林园艺学院“植物拓印”、体育学院“素质拓展”、医学院“解忧杂货铺”、人文学院“征文朗读”等“一院一品”，形成“一校多品”。

构建协同机制，发挥育人合力。积极构建“学校+学院+班级+学生自治组织”一体化协同育人体系，与校团委、教务处等部门密切配合，充分调动学院和班级育人力量，依托学生会、心理协会、青年志愿者协会、“晓轩”先锋队、“邮之声”志愿队等学生组织，纵深开展特色鲜明、内容丰富的心理实践活动。