“师者，所以传道授业解惑也。”教师的首要职责是“传道”，传授道理。因此，在9年多的教学工作生涯里，他始终把做好学生的思想政治工作当作自己的天然使命。

在他的影响下，2016服装设计与工程班学风醇厚，在2016年12月份全国大学英语四级考试中取得了优异成绩：全班30名同学中有17人考试成绩超过500分，最高599分，一次性通过率高达96.7%。

“没有爱就没有教育”。作为班主任，与学生一起学习党的理论知识，学习习近平总书记系列重要讲话，特别是对青年学生的讲话精神。在纪念“红军长征胜利80周年”主题班会评比活动中，所带的班级获得校级一等奖。

匡才远认为，科学的魅力就在于不断地探索和超越。当国内部分高等院校和研究机构从国外引进非接触测量装置时，发现这些系统成本偏高，基于的原型与国内人体体型存在差异，在导师指导下，他着手人体非接触测量系统的研究，研发团队成功研发出适用于服装业的非接触式测量系统。该研究成果与服装样板自动生成方法等技术集成，由苏州大学等单位联合申报，获得部级科技进步奖三等奖。

近年来，他主持完成省部级科研课题3项，主持完成博士科研启动基金项目1项，参与完成省部级科研课题5项，参与完成校级科研项目5项，主持或主要参与横向课题7项；主持或参与在研省部级课题3项；第一作者发表论文17篇，其中EI源刊收录3篇，EI检索1篇，CPCI检索10篇。授权发明专利2项，实用新型专利6项，软件著作权3项，被称为“才高识远的服装科技领军人”。

他说：“教师的工作是良心活，要做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者，鼓励和培养学生的创新精神和‘工匠精神’。”在国家工程实验室和企业车间，他顶酷暑、冒严寒，经常顾不上吃喝，寸步不离实验室，把获取的学科前沿知识和科研成果融入教学中，毫无保留地传授给学生。

“学然后知不足，教然后知困。”夜深了，别人都休息了，匡才远还在翻阅资料，细致备课，常常熬红了眼睛。上课时，他特别有激情，每一课都讲得很精彩。即使生病期间，仍然坚持一边挂水，一边辅导毕业设计（论文）。历年课堂教学质量均被评为优秀等级。

2016年，匡才远主持建设微课程《时尚裙装结构解析》；主持建设校级MOOC课程《服装立体裁剪》，并被立项为江苏省在线开放课程（省内本科院校服装专业唯一入选课程）。

近年来，匡才远获得校级教学成果奖二等奖1项，校级教学成果奖优秀奖2项；主持省市级教改课题3项；主持建设江苏省在线开放课程1门，微课程1门，主编教材2本，1本教材评为校级精品教材；获得江苏省现代教育技术大赛奖项7项，获得省部级服装设计大赛奖项5项，9次获得省市级服装设计大赛“优秀指导教师”称号。

自2011年起，作为主要参与人，匡才远参与到服装设计与工程校级重点学科、校级重点专业类、校级品牌建设专业、南京市张华劳模创新工作室、江苏纺织服装产学研示范基地、江苏省优秀服装设计机构（中心）等建设工作。执笔撰写中央财政支持地方高校发展专项资金项目，获批建设经费1185万元。

匡才远在讲授《服装结构设计》课程时，根据应用型本科教学的特点，将教材重新定位。此后，他没有休息过一个周末，一桌一椅一台电脑成为忠实的伙伴。在编写教材《服装结构设计与制板工艺》期间，由于过度劳累，他患上了严重的带状疱疹，腰部全是密密麻麻的水疱。在痛到神经的情况下，坚持按期将书稿送交出版社，以保证下学期开学时教材的正常使用。

他提出以协同理论为指导，构建学科专业一体化建设方案。以学科建设成果促进专业教学成果的培育，以专业特色促进学科研究，提升研究成果的应用特色。目前，完成江苏省特色专业、校级重点学科、校级重点建设专业类的验收工作；协助主持校级品牌专业建设点、校级重点建设实验室的建设工作。