金风送爽深秋至，特教竞技展芳华

2025年11月24日至26日

全省初高中特殊教育青年教师教学基本功比赛

在徐州举行

我市选派的5名选手

全部获得一等奖

实现“大满贯”，位列全省第一

江苏省一等奖

（按姓氏笔画排序）

南通特殊教育中心 马亚楠

启东市特殊教育学校 田梦丹

如东县逸夫特殊教育学校 顾雯琴

南通市通州区特殊教育学校 梅越

南通特殊教育中心 熊红梅

本次比赛由江苏省教育厅主办、江苏省教育科学研究院承办，是江苏省内特殊教育领域的最高规格比赛。

本次比赛以“用智慧启航特需孩子美好未来”为主题，分设视障教育、听障教育、培智教育三个组别，涵盖粉笔字、理论考试、课件制作、教学活动设计、模拟上课、案例观察与评析等八大项目。全省13大市共60名优秀选手同台竞技，我市选派的5名选手全部获得一等奖，实现“大满贯”，位列全省第一，彰显了南通特殊教育教师队伍的专业素养与精神风貌。

优异成绩的取得，离不开南通市教育局的高度重视与南通市教育科学研究院的专业引领。备赛阶段，南通市特殊教育教研员陈青云组织专家团队，依托“专家引领、研训结合、实践赋能”的培养模式，为参赛选手提供系统、高水平的专业指导，针对不同选手的教学风格和能力短板，量身定制个性化备赛方案。经过多轮精心打磨，教师技能提升的同时，深刻领悟特殊教育的核心内涵。

参赛感言

南通特殊教育中心 马亚楠

从盛夏到深秋，这段备赛经历，于我是一场温暖的修行。在特殊教育的田野里，没有惊天动地的蜕变，只有日复一日地静待花开。从备赛时反复打磨的教学设计，到深夜灯光下为不同类型学生设计的个案干预方案，教研员把特教理论化为可操作方法的智慧点拨，一次次把我从迷茫中唤醒，校领导和同事们的无私帮助，也让我深深体会到：特殊教育的基本功，是用爱心破译“慢成长”的密码，用专业搭建“无障碍”的桥梁。未来，我将带着这份初心，在情境教学中扎根生活，在差异支持中守护独特，让每个生命都以自己的节奏绽放。

启东市特殊教育学校 田梦丹

回望备赛历程，反复修改的教案、逐字打磨的课堂，都已化作我成长中珍贵的印记。此次大赛不仅是对专业能力的检阅，更深化了我对听障语文教学的理解：扎实的手语是学生读懂文字的“桥梁”，适配的方法则是引领他们走进语文世界的“向导”，唯有二者相融，才能让听障孩子真正感受语言的温度与文字的力量。荣誉是新征程的起点，感恩所有帮助过我的人。未来，我将在特教路上继续深耕，以更专业的能力、更温暖的陪伴，助力每个孩子在文字中探索世界、自信成长。

如东县逸夫特殊教育学校 顾雯琴

参与江苏省特殊教育基本功大赛听障组备赛，从教案构思到赛场呈现，每一步都需兼顾数学严谨逻辑与听障学生认知适配。在备赛途中我也不断成长，作为听障数学教师，规范手语是传递数理逻辑的“通道”，贴合认知的教学策略是“脚手架”，二者融合才能帮孩子触摸数学本质。这份荣誉背后凝聚了太多的支持，它更是动力，我会带着收获深耕教学，用精准手语与适配方法，陪伴每个孩子们在数学世界找到专属“解题思路”。

南通市通州区特殊教育学校 梅越

从起初的彷徨到赛场的从容，这段经历是我教育路上最深的成长印记。备赛的“酸”，是困惑中徘徊的迷茫；备赛的“甜”，是豁然开朗时的喜悦；备赛的“苦”，是反复打磨中的坚持；备赛的“辣”，是挑战自我时的锐气。而这一切的背后，是太多温暖的支持。教研员如明灯引领，总在我困惑时拨云见日；学校领导的鼎力支持、同事伙伴的鼓励帮助，是我坚实的依靠。教育是牵起孩子手时的耐心，是设计教学的匠心，是面对差异的慧心，我将以更专业的素养陪伴每个孩子绽放独特光彩，践行特教人的初心与担当。

南通特殊教育中心 熊红梅

四季流转，寒暑易节。在准备参加市赛到圆满结束省赛的这段时间，既有夜灯下畅游盲文诗篇的沉醉自适，也有最初面对教材时的惶恐不安；既有夜灯下记下满满几本笔记本后的欣然自足，也有凌晨起床磨课时的毅然无悔。这喜忧参半、苦乐相伴的旅程，沿途的繁花与天上的明月都一路见证。我不仅获得了专业的进一步成长，更收获了比提升个人能力更宝贵的东西。感谢默默支持我的领导、朋友和同事们，未来我将秉持初心，脚踏实地，向前迈进。

特殊教育是社会文明的重要标志。本次比赛的优异表现，是南通长期以来高度重视特殊教育师资队伍建设的重要成果。展望未来，南通将以赛促训强根基、以培赋能提素养、以研提质谋发展，持续为青年特教教师搭建成长阶梯、筑牢发展平台，全力推动特殊教育师资队伍建设再上新台阶，为促进特殊教育高质量发展注入源源不断的青春动能！

来源：基教处、教科院

编辑：盛呈燕、单学艺

校对：陈晓晔

审核：陈新荣