3月19日，南通市教科研协作共同体推进会暨“前瞻性教学改革实验项目”专题研讨活动在南通高等师范学校附属小学隆重举行。来自南通市教育科学研究院的专家领导、江苏省前瞻性项目建设学校、南通市教科研协作共同体学校的校长、园长、教师代表近200人参加了此次盛会。

专题报告讲座

壹

    本次推进会聚焦“前瞻性教学改革实验项目”。上午9点半，参会的专家领导、校长、园长在会议室召开专题会议。会上，南通市教育科学研究院理论科科长周荣斌作了《课改，项目与共同体建设》的专题讲座。帅宁华校长作题为《前瞻引领：大生课堂建设助推器》的专题报告。

课堂教学交流

贰

   2018年6月，高师附小《基于张謇教育思想的“大生课堂”建设》获评江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目。学校以项目建设为契机，开启了大生课堂建设的热潮。作为东道主的高师附小在本次活动中展示了三节“大生课堂”课改样板课。

   潘胜男老师执教的语文课《我不是最弱小的》，合作学习有深度，提升用学有梯度，与会代表真切地看到了学生在小组合作中的拔节成长。

   陆海玲老师执教的数学课《认识三角形》，灵活使用大生课堂四环节，关注课堂每一个，学生在收获知识、能力的同时还掌握了方法。

   沙建华老师执教的英语课《Helping our parents》,精心建构了 read and find 等环节让学生在充分的自学、互学、说学中提炼学法，提升思维。

    各共同体学校也选送了7节课改优质课，彰显了各校的课改理念和课改特色，可谓异彩纷呈。高师附小学子的自信表达与交流、活跃敏捷的思维给与会来宾留下了深刻的印象。课后，在各会场负责人的组织下，与会代表围绕主题对所听的课展开研讨。

阶段成果发布

叁

下午，高师附小师生以舞台情境叙事的形式展示了省前瞻性建设项目的阶段性成果。

文化赓续

    一方水土，一方乡韵；一方情怀，一方伟业。情境朗诵《民智兮国牢》将我们的思绪带回到百年前的南通，再现了张謇用“父教育 母实业”的伟大实践铸就教育之乡丰厚文化底蕴的情景。

行动推进

   高师附小秉持张謇先生的教育思想，从“大生”核心出发，踏上了对大生课堂的目标追求、基本原理、操作要领的探寻之旅，“将教学的关注点聚焦在‘每一个’儿童身上”已成为全体附小教师的共同追求。

   自主先学各自想，合作互学齐商议；小组合作要存疑，梳理重点全班提……情景剧《合作变变变》生动展现了小组合作从“组长一言堂，分工不合理”到“分工合理、组织有序、展示高质”的蜕变。

    “学历案”作为课堂学习的指南，真正实现了学生的深度学习，品质学习。杨启雯、冯晓闻、陈果、欧美玲四位老师现场推介了“探寻规律，迁移学法”“打破常规，拓展延伸”“搭建支架，引导思维”“学评整合，以评促学”等四种“提升用学”方法。

    基于大生课堂理念，学校建立了以学习者为中心的课堂评价体系。从“观教”到“察学”，听评课活动的方式从基于印象的点评走向基于学情的合作研究。上午，与会代表通过扫描二维码共同参与了潘胜男、陆海玲、沙建华老师执教的大生课堂察学互动，教导处副主任施琦现场发布并分析了陆海玲老师执教的《认识三角形》一课的数据，为老师们有针对地改课提供了有力支撑。

辐射推广

    大生课堂建设成果绽放第四届全国课堂教学改革成果博览会等多项国家、省、市级大型活动。学校先后与陕西、徐州等地多所学校签订了交流协议，多次开展研究推广活动。《依依两地情》中的刘老师远赴陕西城固支教，用激情和爱心点染城固孩子的缤纷童年，用前瞻的教育教学理念引领城固教师的专业成长。

    活动的最后，南通市教育科学研究院副院长顾志刚评价高师附小是文化与文明的共生，本次活动是精致与精彩的美美与共。关于前瞻性项目的研究，他指出要立足新时代背景，立足立德树人的站位，在精思考中探新路，在微改变中铸品质，在抓推介中凝特色，在强师资上长后劲。