民乐、交响管乐、行进管乐演奏个人独唱、情景合唱、交响芭蕾演出什么是多才多艺?什么是素质教育?在这里,你都可以看到!今天下午南京中小学师生自编自导自演“我和我的祖国”庆祝中华人民共和国成立70...
民乐、交响管乐、行进管乐演奏
个人独唱、情景合唱、交响芭蕾演出
什么是多才多艺?什么是素质教育?
在这里,你都可以看到!
今天下午
南京中小学师生自编自导自演
“我和我的祖国”
庆祝中华人民共和国成立70周年音乐会举行!
(图:南京市电教馆 张亮)
来自现场的感叹是这样的
截图自:现场家长朋友圈
带你领略南京师生的风采!
龙跃东方
音乐会在民族管弦乐《龙跃东方》铿锵有力的旋律中拉开序幕,雄浑的节奏瞬间点燃观众的激情。
0 1、民乐合奏《龙跃东方》
演奏:南京市第九中学、南京市第九初级中学
指挥:张伟
0 2女声独唱《香格里拉你告诉我》
演唱者:周林佳(金陵中学龙湖分校)
指挥:刘奕廷
金陵中学龙湖分校所在的六合区,是南京市教育局开展艺术教育帮扶的首批试点。帮扶活动惠及六合区的61所中小学约5万名学生。
0 3男声独唱《故乡山川》
演唱者:夏皮卡提江(江苏省江浦高级中学)
江浦高级中学是国家首批承办内地新疆高中班的学校之一。
0 4民乐合奏《丝绸之路》
演奏:南京市第九中学、南京市第九初级中学
指挥:张伟
记者了解到,南京九中的民乐团,今年4月参与全国第六届中小学生艺术展演活动,演奏的《丝绸之路》是江苏省民族管弦乐的唯一代表节目。《丝绸之路》由乐团65名学生运用弦乐、弹拨、打击、吹管和低音共五组乐器进行协奏。其中,来自新疆的乐器萨塔尔最具特色,非常贴合地表现出丝绸之路的异域风情。
时代交响
管乐合奏《时代交响》《中国少年先锋队队歌》
演奏:南京市中小学生艺术团管弦乐联盟
南京市夫子庙小学
南京市雨花外国语小学
指挥:潘雯
参与管弦乐演奏《中国少年先锋队队歌》等节目的南京市雨花外国语小学管乐团被授予“南京市中小学艺术团“行进管乐团”的称号,在紫金大剧院、南京艺术学院参加过多场管乐音乐会,多次走进社区演出,受到社会各界好评。
我的祖国
情景合唱《我和我的祖国》
演唱:2019年首届南京市中学生十佳歌手
周昊鹏(南京市金陵中学)、李章宁(南京师范大学附属中学)、庆思言(南京市玄武中等专业学校)、李天骥(南京市天印高级中学)、张淑婕(南京市金陵中学仙林分校)
参演:2019年南京市教育系统第十二届师德标兵
窦丽(南京建邺实验小学)、周姝(南京市银城小学)、臧燕红(南京市栖霞区燕子矶幼儿园)、孙进(南京市雨花台中学)、钱夕洋(南京市浦口区大桥中学)、彭太保(溧水区第三高级中学)、陈启武(江苏省高淳高级中学)、张华(金陵科技学院)、张继忠(南京市第一中学)、张寅南(南京市建宁中学)
南京市琅琊路小学
不忘初心
0 1管弦乐合奏《红旗颂》序曲
演奏:南京市第一中学
指挥:刘晓丹
0 2音诗画《我有一个强大的祖国》
朗诵:张璟涵、钱悦桐、张景皓、李锦昱(金陵汇文学校小学部)
0 3交响芭蕾《我的祖国》
舞蹈:南京市中华中学
0 4合唱《我爱你中国》《不忘初心》
演唱:南京市第九中学、南京师范大学附属中学
指挥:居蕴
领唱:罗雅心、王尔盾(南京市第九中学)
全场大合唱:歌唱祖国
“70年的南京教育发展史也是一部励精图治、不懈奋斗的动人乐章”。市教育局局长孙百军深入介绍了南京教育70年来走过的光辉历程。
70年来,南京教育规模实现跨越式发展。中小学、幼儿园数量翻了三番,在校学生数增加20倍。近三年内,南京在江苏省教育现代化建设评估监测中,实现“三连冠”全市教育呈现出布局合理、结构协调、体系完善、富有活力的现代教育特征,全市教育整体发展水平居于全国前列。
70年来,南京教育普及化水平之高史无前例。新中国成立之初,小学生入学率不足50%,全市幼儿园仅10所。如今,南京已全面普及15年基础教育,学前三年教育毛入园率99.5%,高中阶段教育毛入学率100%,高等教育毛入学率65%,新增劳动力人均受教育年限达15.7年。全市已构建较为完善的现代国民教育体系和终身教育体系,学有所教目标已率先全面实现。
70年来,南京学校办学条件发生翻天覆地的变化。改革开放前,南京农村中小学80%没有围墙,70%的校舍是危旧用房。现在,全市所有中小学100%实现校舍标准化,100%实现网络教室“校校通”,学前教育普惠率达78%,优质度达87%;义务教育学校标准化率达95%;公办学校三星级以上普通高中比例达100%;全市优质教育覆盖率达95.8%,职业教育学生技能大赛实现十三连冠。许多中小学的办学条件达到甚至超过了发达国家水平。学有优教在南京大地正成为广泛的教育图景。
70年来,南京教育架构起“育才立交桥”。南京高中毕业生普通、艺术和体育类高考录取总比例已到94%,保送和提前录取国内外知名大学超千人;职校毕业生就业率达96.9%。今天的南京教育,已经突破了单一化的育人模式,社会多规格的人才需求、家庭多元化的教育需求、学生多样化的成才追求得到更加充分满足。
“回首过去,我们豪情满怀。
展望未来,我们信心满满!”
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