在全民抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情的特殊背景下，如何利用“加长版”寒假，坚持充电，不忘研修，落实江苏省教师培训中心《关于开展乡村骨干教师培育站建设工作的指导意见》，促进乡村骨干教师专业发展？近期，广陵区乡村小学语文骨干教师培育站举行了“读·思·创”征文评比暨QQ群在线交流活动。

认真研修的学员们

早在寒假前，广陵小语站组织了专题培训，培育站主持人、特级教师黄元虎倡导每位学员利用假期，选择一本教育专著或一组具有学术深度的主题论文，围绕“读·思·创”，撰写阅读报告。导师组原计划举行现场交流，后依据疫情防控实情，经商议，于2月11日改为QQ群在线交流。

研修通知和签到

上午9点开始，33名成员在QQ群逐一签到，并展开交流与研讨。为了让学员有充足的时间交流阅读体会，使每位学员都能得到导师的精心指导，保证活动的效果，活动分上、下午进行。上午由导师薛宜带领一、二组成员，下午由导师王静带领三、四组成员，分享阅读体会，交流阅读心得。从一篇篇阅读报告可以看出，各位学员充分利用假期充电，战“疫”不忘研修，开展了多角度、有深度的专业阅读。他们有的研读教育心理学专著，有的研读儿童文学作品，有的研读语文教育理论。全体成员各抒己见，真诚互动，学员提出自己的困惑，同行们纷纷支招，导师们及时指点，群内研讨氛围十分浓厚。最后，培育站主持人黄元虎老师肯定了学员们的热情参与，导师们的辛勤付出，同时提出了下一阶段的学习目标。

学员网络研讨

在这场没有硝烟的战“疫”中，培育站学员虽然不能冲锋陷阵在第一线，但大家静下心来读书，潜下心来写作，利用网络平台研讨，坚守自己的一方阵地，努力提升专业素养，为疫情过后的日常教学、为乡村儿童的成长增添了可持续的动力。