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《同步名师精品课堂·牛课堂》

3月24日课表

3月24日

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课程内容介绍

严青

南京市第十三中学锁金分校

玄武区优秀青年教师

玄武区优秀教育工作者、玄武区教学先进个人

初一：语文    

《阿长与<山海经>》

本讲座围绕《阿长与<山海经>》一课，初步梳理文章围绕阿长写了哪几件事，并且从中读出阿长是个什么样的人；同时通过研读文本，体会作者在字里行间所表现出来的对阿长的深厚情感。

刘志成

南师附中新城初中黄山路分校数学教研组长

中学高级教师

第五届共青团秦淮区优秀青年

初一：数学

《第十一章小结与思考》

本讲座旨在和学生一起回顾本章学习过程，重温解不等式（组）的步骤，兼顾查漏补缺和技能训练，与学生一起感受类比思想和数形结合思想在本章中的运用，感受数学问题来源于生活又回馈生活，在回顾的同时，对本章知识进行再认识。

唐振刚

南京民办育英第二外国语学校

南京市优秀青年教师

江北新区初中英语学科带头人

江北新区首届师德先进个人、先进教育工作者

初一：英语

《Unit 4 Grammar》

本讲座从浅显易懂的真实事例入手，带领学生从丰富的语境中探讨冠词a,an,the的使用规则和情境，以及方位介词在真实语境中的应用规则。用丰富的例子帮助学生理解冠词和方位介词的使用规则，充分讲解与练习，从而提升学生使用冠词和方位介词的正确率。

杜佳勋

南京市金陵汇文学校

南京市初中语文基本功比赛一等奖

鼓楼区特等奖

初二：语文

《写作 说明的顺序》

本讲座从学生已有的写作知识以及学过的说明文入手，帮助学生了解说明顺序的种类，在写作中能够根据说明文对象的特征，确定说明内容，安排合适的说明顺序，并培养学生学会仔细观察社会生活，养成科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。

陈卓

南师附中江宁分校初中部副主任兼初二年级主任

南京黄秀旺名师工作室成员

数学竞赛一级教练员

初二：数学

《第十章第5节分式方程（2）》

本讲座旨在和学生一起经历探索分式方程解法的过程，会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验根的合理性，发展分析问题、解决问题的能力，培养应用意识.

殷云菲

南京市金陵中学仙林分校中学部

栖霞区教坛新秀

栖霞区教学先进个人

初二：英语

《Unit 4 A good read Grammar》

本讲为语法课时，内容为如何使用“疑问词+to do”和“must/have to”。本讲始终依托单元主题语境，先在讨论“读书周”活动的氛围中，以Amy为例，围绕活动须知、读前准备、读中问题、读后分享等活动环节，在具体语境中学习并操练“疑问词+to do”的用法。随后基于拓展阅读文本的语言呈现，导入must/have to的学习，逐步带领学生突破相关重点难点，并在日常实践活动中进行操练，同时引导学生在掌握基本用法的基础上，更关注其语用功能。最后在真实的语境中鼓励学生运用所学进一步讨论并归纳如何为“读书周”活动做好准备，引导学生形成“形式-意义-使用”的统一体，进一步培养学生语法学习的积极意识。

孙龙周

南京市浦口区第三中学

第九届“南京市优秀青年教师”

首届“南京市德育优秀青年教师”

第九届“浦口区学科教学带头人”

初二：物理

《牛顿第一定律》

本节课从学生在日常生活中看到的表象——“没有力的作用物体就不能运动”出发，通过提出问题激发学生的认知冲突，接着安排活动“探究阻力对物体运动的影响”，让学生在自主探究的基础上经过分析、归纳和推理建立牛顿第一定律。

在建立牛顿第一定律之后，教师引导学生通过观察和分析逐步建构惯性概念，紧接着安排学生活动——“观察惯性现象”，以此来强化学生对惯性概念的认知并通过该活动培养学生的实验设计能力。

吴煜姗

南京市第一中学专职心理教师

中学高级教师

南京市心理学科带头人

“江苏省学校心理教育名师”

中小学生：疫情心理

《摆脱宅家手机依赖，重启校园崭新生活》

本节课首先请学生叙述自己使用手机的情况，然后分析了“低头一族”生活方式的不良影响。接着，课程通过“感谢”、“思考”、“头脑风暴”三个步骤，带领学生接纳自己，反思自己使用手机背后的心理需求，寻找其他的替代方式。最后，介绍了一些行动小锦囊，让学生在行为层面调整自己，以达到与手机“断舍离”、回复正常学习状态、做好开学准备的目的。

戴涛

南京市弘光中学

南京市优秀教育工作者

南京市先进教研组长

玄武区学科教学带头人

中小学生：疫情心理

《共筑生命家园》

本讲座通过新型冠状病毒的爆发为主题素材，以“共筑生命家园”为主题，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，怎样践行绿色生活，从而将核心素养中的公共参与和理性精神等素养的培育贯穿于讲座过程中。讲座内容设计由表及里层层递进，从是什么、为什么、怎么做三个角度，帮助学生形成具体事例与教材理论之间的联系，力争让学生能够较好地理解教材内容，从而形成个人的价值观念。

聂黎萍

南京市北京东路小学教师

玄武区德育工作带头人

南京市德育优秀青年教师

中小学生：疫情心理

《致敬抗“疫”英雄，争做小先锋》

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。全民抗“疫”的特殊时期，每一个人的努力都汇聚成一种力量，每一个人的奉献，都如同一缕缕阳光，用力穿透病毒,照亮希望的前方。作为中小学生的我们，也许不能和一线医护人员肩并肩作战，但是此时的居家隔离也是另一种形式的战斗，如果我们每一位中小学生都能够响应号召不出门、关注时事不传谣、学习强国不松懈、强健体魄不掉队，做好这四点，我们也是一名优秀的抗“疫”小先锋!

王开美

南京市溧水区第三小学

溧水区优秀青年教师、溧水区学科带头人

南京市小学语文学科中心组成员

低中高年级：语文

《“爱你爱你中国字”系列（七）》

本讲座是“爱你爱你中国字”系列（七），从《二十四节气》脚本中选择汉字内容，体现汉字的趣味性，凸显汉字的音形义结合，帮助学生感受中国的汉字博大精深，体会中国的传统文化蕴藏着无数的人类文明，教育学生继承和发扬这些传统文化。

杨梅芳

南京市五老村小学

南京市学科教学带头人

南京市优秀青年教师

四年级：数学

《三角形，你真奇妙！》

本讲座从生活现象入手，引导学生用数学的眼光观察和认识世界，探究图形特征，通过实验操作验证数学猜想；然后通过观察生活中多方面的应用，引发数学思考，尝试用数学知识解释这些现象，寻找生活现象与数学本质间的有效衔接；最后通过图形之间的变化沟通知识之间联系，培养学生的应用意识，培养学生通过科学设计、动手操作收获成功的体验。

黄珍琳

南京市力学小学

南京市先进教研组长

鼓楼区英语学科带头人

鼓楼区英语学科中心组成员

中年级：英语

《Sports and Activities》

本讲座从学生平时熟悉并喜爱的体育这一话题入手，结合书本中学生已经掌握的体育词汇和句型，拓展有关体育话题的词汇和日常表达，帮助学生理清可以从哪些方面表达自己对运动的感受，进而梳理关于个人观点的表达框架，提升学生的语言综合表达运用能力。

今天

《小牛课堂》的创意美术课程

教大家的是

儿童简笔画< 酸酸甜甜的菠萝>

小牛课堂：儿童简笔画< 酸酸甜甜的菠萝>

西瓜老师（左）

南京英杰教育绘画老师、从事儿童绘画教育10年

糖果姐姐（右）

南京电视台教育发展部主持人

低龄学生：创意美术

《儿童简笔画< 酸酸甜甜的菠萝>》

所需材料:

色铅或者水彩笔 

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