生活是教育的源泉，

游戏则是快乐的学习。

在幼儿园课程建设中让教育回归生活，

把游戏还给孩子，

让孩子置身于快乐的生活和游戏之中，

这是当前学前教育的普遍共识。

近日，由常州市教科院主办，钟楼区幼教管理中心协办的“课程游戏化背景下的园本教研”实操培训在鸣珂巷幼教集团宝龙幼儿园举行。本次培训采用线下会场与线上直播相结合的方式，主会场设在宝龙幼儿园，运用CCtalk网络分享平台向全市340多所幼儿园进行网络直播，每个幼儿园利用一个终端组织园所教师进行集中培训，据统计，参与教师总人数达近万人。

    本次培训特邀丹阳市正则幼儿园吴益斐园长做题为《合理儿童的自由生活——幼儿园课程改革举措及园本教研方式》的专题分享。吴园长从园所办园理念入手，围绕“培养合理”儿童向大家介绍了园所课程改革的四个历程以及园本教研的过程性推进。讲座中，吴园长例举了一串数字：8年，92次研讨，100个自主游戏区，每天4小时游戏时间，盛菜的勺子每一勺是55毫升，加班次数为0，都让人感受到正则幼儿园管理的精细化。吴园长还分享了园所特有的“定制式园本教研”，她强调，园本教研要有明确的目标、要有过程性地指导，要有评估与反馈才能提升教研的实效，此外，关注课改中的真问题，注意教研的频率和节奏也是保证园本教研质量的重要举措。讲座中大量的实践案例给予大家颇多触动与启发。

    讲座结束后，参与培训的教师与专家进行了现场互动，围绕园本课程的建构、提升教师课程实施能力等问题进行了线上交流研讨。培训结束后，很多区域的园所和教师纷纷反馈“收获颇多”、“被震撼了！”“感觉找到了方向！”

    当前，课程游戏化项目的建设已经从单个园所转向整个区域的建设，目前我市已有四个辖市区申报课程游戏化建设区域，未来，课程游戏化建设必将覆盖每一个园所，唯有重视园本教研在课改中的力量，积极转变教研理念、强化教研机制、创新教研方式、追求教研实效，才能推动课程游戏化建设向纵深发展。本次培训拓展了园所对园本教研组织方式的认知，也明晰了园本教研的实施路径。

    此外，线上培训的方式扩大了培训的辐射面，使很多偏远地区的园所也能全员参与培训，大大提升了培训的效益。未来，市教科院学前教研将继续探索多元化、广辐射的培训方式，让更多一线教师能直接参与市级研训。

基于儿童，立足园本，助推发展，

在践行课程游戏化道路上，

我们始终怀揣着

“自由、自主、愉悦、创造”

的课程游戏化精神，

笃定前行！