为有效推进区域内幼小衔接工作,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡,泰州市海陵区在学前和小学教育之间开展双向互动教研,助推全区“幼小科学衔接”。关注幼小学习差异。学前研训部与小学研训部...
为有效推进区域内幼小衔接工作,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡,泰州市海陵区在学前和小学教育之间开展双向互动教研,助推全区“幼小科学衔接”。
关注幼小学习差异。学前研训部与小学研训部将小学和幼儿园进行“结对”,多次组织幼儿园走进小学,熟悉小学生的一日学习概况。一、二年级教师走进幼儿园,了解儿童在园学习和生活情况,让小学老师感受课程游戏化背景下幼儿学习环境和学习方式的变化,了解幼儿与小学一日作息之间的差异,让老师们深刻体会到“幼小衔接”不仅是知识的衔接,更是学习环境、授课方式的衔接,为幼儿向小学顺利过渡打下基础。
优化课程实施路径。开展10多场幼小衔接专题研讨会,由结对校(园)组织幼儿园大班幼儿与小学一年级学生的面对面活动,两学段老师聆听孩子们的需求和困惑,围绕孩子的需求优化课程实施路径。在幼儿园大班增加锻炼专注力、坚持性的游戏和活动,鼓励幼儿参与完成。针对一年级学生的学习特点,小学语文学科在全区范围内引导教师开展“游戏化拼音教学”,通过孩子喜闻乐见的儿歌、游戏,对所学知识加以巩固。
引领家校协同育儿。加强家校(园)协作,引导家长科学做好孩子入学准备,有效防止和纠正家庭教育“小学化”,缓解家长焦虑情绪。全区49所幼儿园开展了100多次的家长座谈会、幼小衔接专题讲座等活动,指导家长重点围绕身心、生活、社会和学习这四方面做好准备工作,科学引导家长将关注重点从知识、成绩转向对态度、习惯、能力和品质等内容的培养。
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