近日，镇江丹阳市教育系统先后举办了高三、初三教师学科素养提升专项活动，旨在引导学科教师充分利用暑假进行业务学习，增强对教材和教学要点的深度把握和解读能力。近年来，该市教育系统通过多种方式，积极探索提升教师学科素养途径。

落实校本研训机制。全市中小学不断加大高品质活力教育推进力度，分学科制定课堂教学基本要求，深化课堂教学改革，持续推进说课、上课、评课“三课”比赛，充分挖掘好课、好课例、好课型“三好”典型，着力打造品位、品质、品牌“三品”课堂。制定教职工读书计划，定期举办读书报告会、读书沙龙等活动，营造浓厚的读书氛围。

优化专业培训机制。强化教师专业培训，与省内外高校合作，开展不同层次、不同类型的培训班，并加强对班级和学员考核，发挥名教师工作室示范引领作用，积极推进校本培训和学校共同体建设。同时，强化校级领导学科引领。

健全多元评价机制。召开课改推进展示、启动学科中心、教研组长培训等相关的会议，紧扣集体备课、课堂教学、命题解题等重点工作，深入开展教学调研，初中、小学、幼儿园每学期全覆盖，高中每两周一覆盖。优化教师评价方式，完善教师绩效考核方案，向一线教师、班主任、有实绩教师倾斜。探索多元评价机制，在拔尖人才评选、职称评审、青年教师考核、评先评优等工作中委托第三方进行，确保公平公正、综合全面。明确学科基本功竞赛表彰条件、规范评审程序、充分发挥激励成效。