1月16日，江苏省教育厅召开“关于大力推进高校教学数字化工作的意见”新闻发布会，记者获悉，《意见》创新设计了高校教学领域推进数字化的基本原则，首次制定了数字化教学的基本规范，在高校教学领域填补了空白。

江苏省教育厅副厅长、党组成员杨树兵在发布会上介绍，《意见》围绕教学主线，聚焦人才培养，提出高校教学数字化的六大任务。他表示，未来将推进信息技术与教育教学深度融合，提升教师数字化教学能力，推动教学数字化改革研究和教学赛事活动拓展。“探索虚实融合空间中体验式、探究式、合作式、互动式、混合式等教学新模式。”

“积极利用5G、人工智能、区块链、云计算、大数据、元宇宙等新兴技术，拓展教学服务场景。”杨树兵说，要创设数字化、智能化学习环境，探索基于新技术的沉浸式体验学习模式。

记者注意到，《意见》还提出提升学生数字化学习能力与素养。鼓励学生选用合适的数字工具、平台和资源。加强数字领域专业人才培养，以一流专业建设带动德才兼备的复合型高端数字人才培养。

未来江苏将加快建设数字教材、试题库、案例库、素材库等教学资源。推进数字化教学资源共建共享，鼓励高校充分发挥一流专业、一流课程、教学名师等示范引领作用。基本建成覆盖各学科专业的优质数字化教学资源库，促进学分互认。

记者了解到，完善数字化教学评价机制也是六大任务之一。《意见》提出，运用数字化精准分析进行学业预警和学业帮扶，促进学生健康成长。以及运用大数据分析技术开展教师教学诊断和咨询，对教学行为和策略进行及时调整与优化。

据介绍，全省大部分高校均建有校级在线学习平台、课堂互动教学平台、在线考试平台、虚拟仿真实验教学中心，有效支撑新冠疫情期间全省200多万师生“停课不停学”，为国家教育数字化战略行动提供江苏经验。目前，省级高等教育智慧平台汇集1800余门一流在线开放课程，开放586个虚拟仿真实验教学项目，同时，向国家智慧教育平台推送200余门国家级一流课程。获批31个国家级虚拟仿真实验教学中心，93个国家级虚拟仿真实验教学项目（课程）。打造江苏高校教师教学能力建设“云书院”，提供教学能力、数字素养、心理疏导、舆情引导、教学竞赛等方面的研训提升服务，提升教师数字化教学能力，首批111门研修资源已上线。