要按照省第十三次党代会和全省教育工作会议、全省高校思想政治工作会议的部署要求，结合自身工作职能，认真查找本地、本校党员干部在思想、工作、作风上不适应经济社会发展新理念、不适应全面从严治党新要求、不适应教育改革发展新形势的突出问题。

各设区市委教育工委要组织市、县（市、区）教育部门领导班子成员和党员干部深入辖区内各级各类学校，各高校党委要组织校、院（系）两级领导班子成员和党员干部深入本校各个年级、班级、宿舍，深入教研室、实验室、实训室等教学科研平台，深入实习基地、生源基地、合作单位等，全面开展走访调研活动。通过上门征询、个别访谈、召开座谈会、开设网站专栏等多种形式，全面了解掌握基层情况，广泛听取师生员工的意见建议。主动联系地方党委政府及相关部门，加强与用人用工单位和学生家长等社会各界群众的联系沟通，积极听取他们的意见建议。要带着问题和思考下去，带着情况和思路上来，切实将基层和师生员工的所思所盼弄清楚，将工作中的“短板”“瓶颈”弄清楚。

要认真梳理走访调研中查找的问题，结合各单位巡视巡察中反馈的问题和“两学一做”学习教育中查摆的问题，围绕全面从严治党、加强思想政治工作、深化教育改革、提高教育质量、促进教育公平、服务经济社会发展、加强党风廉政建设、推进教育系统行风建设等方面，重点排查制约本地、本校改革发展稳定的突出问题，重点排查教育系统违纪违法案件产生的廉政风险点和制度性、体制性、机制性问题，列出实事求是、精准明确的问题清单。

要对问题清单进行逐项分析研究、分类梳理，及时回应基层关切，积极解决师生员工关注的具体问题，做到事事有回音、件件有落实。对能够及时解决的问题，要即知即改，尽早见效；对较为复杂的问题，要列出整改清单，明确整改目标时限；对一些需要上级领导机关和其他部门协调解决的问题，要提出有价值的整改建议。要把基层和师生员工关注的矛盾问题梳理为党建项目、实事项目，并规定完成时限和具体要求，结合实际和工作分工明确各级党组织书记、领导班子成员、部门负责人、党员干部具体负责落实。各级党政主要负责人要带头确定“书记项目”“局长项目”“校长项目”，带头攻坚克难解决突出矛盾和重点问题。

要组织教育系统各级党组织和党员干部认真查摆自身工作作风存在的问题。当前，要重点解决好基层群众反映强烈的工作脱离实际、不接地气，重业务、轻党建，不担当不作为、对基层工作指导不力，个别党员、干部违纪违法和个别教师失德失范，基层工作矛盾和师生员工实际困难不能及时解决等突出问题。拿出切实有效的改进措施，以作风改进推动工作落实，真正改出成效，改出群众的获得感和满意度。

推动教育系统党员干部经常性深入基层倾听群众呼声，沉下心来摸实情、扑下身子办实事，在联系服务群众中有真情、交真心、解真难，努力在深化作风建设上下功夫见成效，努力营造全省教育系统齐心协力干事创业和全社会关心支持教育事业改革发展的良好氛围。

要教育引导教育系统党员干部自觉强化为民服务的责任意识，不断激发干事创业的精气神，努力提高服务水平，切实提高群众满意度。

要加强工作绩效考评，通过日常考核、年终绩效考核、年度述职评议等，进一步明确党员干部职责任务，增强党员干部的行动力、执行力，不断提升工作质量和办事效率。要通过选树先进党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者等典型，营造创先争优比学赶超的积极氛围，激励广大党员干部在实现“一达到两提高”目标、服务“两聚一高”新实践的大局中找准定位、积极作为、建功立业。

要在认真总结近年来开展党员干部“三解三促”“三走进三服务”、教师党员“三先三优”等活动经验做法的基础上，结合单位实际，进一步建立健全高校校、院（系）领导干部联系基层、指导师生党支部等工作制度和教育系统党员干部下基层联系服务群众等长效机制。

要对照省委省政府推进“两聚一高”系列部署安排，对照“创新40条”“富民33条”“人才26条”等政策措施，联系实际找准工作切入点着力点，实行项目化推进，积极抓落实见成效。要注重总结活动中的好经验好做法，及时以制度的形式固化下来，形成制度化、常态化、长效化机制。