今天，南京市教育局召开均衡分班经验交流暨工作推进会。

会上再次明确，根据《南京市2018年义务教育招生入学工作指导意见》，今年南京将继续坚持全市义务教育阶段学校均衡分班，确保生源均衡、师资均衡、资源配置均衡，促进教育公平，实现机会均等，共同维护公平、有序、健康、和谐的教育环境。

据悉，为进一步强化依法治教，促进教育公平，2017年6月，市教育局下发了《关于做好全市义务教育阶段学校均衡分班工作的通知》，在全市范围内部署了义务教育阶段学校均衡分班工作。在明确均衡分班相关要求后，市局对各区上报的义务教育均衡分班方案进行了审核，要求各区在新生秋季入学后严格做到均衡师资、均衡生源、均衡编班。在分班过程中，组织人员到部分热点学校分班现场进行巡视，共同参与，强化监督。2017年8月底，全市190个初中学校全部完成均衡分班工作。

推进均衡分班以来，南京教育发生以下几种变化：

一是树立了公平公正的南京教育新形象。通过均衡分班，确保义务教育阶段每个学生都能享受到教育公平，缓解了择校矛盾，实现了机会均等，得到了广大师生的好评和社会各界广泛认可。

二是建立了均衡和谐的教育教学新生态。优质教师及教育资源不再集中在少数重点班上，从源头保证了每一位学生接受教育的公平性，教育资源分配更加均衡。均衡编班后，每个班级学生的成绩呈正态分布，各班学生学业水平相当，能够激发学生和任课教师的学习工作热情，形成你追我赶的良性的竞争氛围。均衡分班的实施，提升了学校教学管理的透明度和公平性，促进了学校各种规章制度的健全，进一步提升了学校依法治校的能力。

三是推动了丰富多样的教学改革新举措。推行均衡分班以后，学校在教学方法、教学策略上也作出相应调整。学校开展了动态分层教学、小组合作和个性化辅导等探索。动态分层教学目标更加明确，能够更好的按照以学定教的要求组织教学，实现课堂教学的质量和效益双提高。在行政班教学模式下，不同层次的学生开展小组合作学习，学生能够相互帮助、共同提高，形成良好的学习氛围。

市教育局局长孙百军表示，均衡分班是贯彻落实党的十九大精神、推进教育公平的政治任务，也是解决民生热点问题，推进义务教育优质均衡的实际举措。下一步，南京将积极探索，深化研究，不断提升学校规范办学水平，营造南京教育公平公正的良好生态。