4月12日，省教育厅党组理论学习中心组召开“新质生产力”学习会暨专题学习辅导报告会，深入学习习近平总书记关于新质生产力的重要论述，进一步研究谋划教育服务新质生产力发展的思路举措。报告会邀请南京大学原党委书记、南京大学人文社科资深教授洪银兴进行专题学习辅导。省教育厅厅长、党组书记江涌主持会议并讲话。顾月华、吴昊、杨树兵等3名中心组成员在学习会上作交流发言。

洪银兴以“新质生产力的人才支持”为题，围绕新质生产力的概念内涵、发展新质生产力、培育战略性新兴产业和未来产业、劳动者质态的跃升、新质生产力与教育的关系、教育与技术赛跑等进行讲解，对进一步加深对新质生产力的理解和把握起到重要的启发和指导作用。省教育厅机关全体干部、直属事业单位领导班子成员现场聆听讲解。

江涌指出，习近平总书记以宏阔的战略思维和前瞻视野，对新质生产力的基本内涵、本质属性、主要特点、核心要素等重大问题进行了全面深入系统的阐述，这是对马克思主义生产力理论的创新发展和重要拓展，也是习近平经济思想的最新成果。今年全国两会期间，习近平总书记参加江苏代表团审议时强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力，为我们在新征程上加快发展新质生产力、扎实推进高质量发展提供了科学指引、注入了强大动力，具有极强的政治性、思想性、战略性和指导性。

江涌强调，深入学习领会习近平总书记关于新质生产力的重要论述，必须深刻领悟蕴含其中的理论逻辑、准确把握其对推动高质量发展的实践要求、自觉肩负其赋予教育的重要使命。新质生产力研究是原创性、系统性、创新性工程，各高校作为党和政府智库建设的重要组成部分，应当瞄准国家和省内深化改革的重大问题，以高度的政治敏感性，将高质量发展与中国式现代化、共同富裕与乡村振兴、国家治理与国家安全、科技创新与产业强链补链延链等作为主攻方向，努力产出具有影响力的理论研究成果，在事关服务江苏高质量发展的重大课题研究中积极建言献策。全省教育系统要坚持把教育放在党和国家事业大局中思考谋划，充分发挥教育、科技、人才一体推进的集聚效应、倍增效应，充分发挥教育的基础性、战略性支撑作用，切实以高质量教育服务江苏打造发展新质生产力的重要阵地。

江涌要求，全省教育系统要深入学习贯彻习近平总书记关于发展新质生产力的重要论述，特别是今年全国两会期间要求江苏“因地制宜发展新质生产力”的重要讲话重要指示精神，全面落实省委省政府决策部署，充分发挥教育在发展新质生产力中的作用，加快建设统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新先锋区和教育、科技、人才一体统筹发展实验区，促进创新链、产业链、资金链、人才链的深度融合。要提高人才引育“含金量”，夯实发展新质生产力的人才根基；当好科技创新“策源地”，增强发展新质生产力的创新动能；提高科研成果“转化率”，畅通服务发展新质生产力的产业渠道；下好改革开放“先手棋”，营造发展新质生产力的良好环境，奋力打造“公平共享、全面多样、适合契合、卓越创新”的教育先行示范高地，为江苏打造发展新质生产力的重要阵地、推进中国式现代化江苏新实践贡献更大的教育力量。

来源：机关党委

编辑：王筱

审核：崔婕 王素娟