近年来，宿迁市宿城区教育局坚持“以教促产、以产助教”的理念，聚焦产业发展，汇聚产教资源，发挥企业、学校的双主体作用，提高企业需求与教育供给的匹配度，提升职业教育培养产业所需人才的有效性、针对性，增强学生就业能力，服务地方产业、经济发展。

“学校+企业”，深化双重主体协同育人机制。区内中职学校积极邀请企业共同参与职业学校课堂教学改革，打造行与思深度融合的“行动+”课堂，促进学生在“行动中思维、在思维中行动”，提高学生的实践能力，提升校企合作人才培养质量。职业学校成立“技能大师工作室”，校企合作举办技能大赛，企业全程参与，企业师傅担任技能大赛、创新大赛等赛事的指导教师，学生在工作室进行训练，逐渐形成校企一体、学徒一体、师傅一体的“岗课赛证”融合实践育人形态；积极与大型企业建立合作，建立产教融合实训基地生产性实训基地，打造校企合作平台，提升学生实践能力。

“专业+产业”，紧贴产业需求定向培养专业技能人才。将职业教育人才链、专业链与产业链持续对接，纵深推进产教融合。区内中职学校以宿迁市激光产业园建设为契机，整合激光产业群人才培养方案，加强激光产业专业群建设，形成“激光加工技术、激光加工产品营销、激光加工产品设计、激光加工物流管理”的专业集群，实现学生一专多能的培养目标。

“培训+就业”，不断提升职业学校学生就业创业能力。开设职业生涯规划、就业创业指导等课程，利用现有的创业创新基地平台和创业师资，扎实开展学生创新创业能力培训，帮助学生树立正确的职业生涯观念，更好地提升就业创业能力。同时，把就业创业教育融入专业课教学及实训中。在实训教学中，将教学性实训转变成生产性实训，直接通过实训出产品，将学生动手能力的培养转化成学生优化工艺流程、改进工艺编制的岗位就业能力培养。