近日，一篇名为《关于应对近三届特别是2018级江苏省新高考模式的会议纪要》在网上广为流传，据说这是南通市教科院就高考新方案进行的一次应对策略研讨会内容，其中有不少内容关系到最近被家长关注极高的新高考改革。

此内容一经放出，当即在家长圈内引发热议，其中，这份文件透露出几个重点内容需要家长重点把握：

1、新高二取消小高考和见A加分；

2、文科类试题会加强“讲政治”和“家国情怀”

3、语数英可能采用全国卷，其他各科仍然采用江苏卷；

4、各科赋分将有新的变化；

5、或将启用统一的综合素质评价网络平台；

6、新课程调整或将降低学科的难度。

最近网上关于新高考改革的猜测比较多，但是官方却一直都没有发声，据说，新方案正在征集意见之中，预计9月中旬会和全社会见面。如果这份文件是真实的，那么这次南通会议纪要应该算是“离真相”最近的一个文件。

长时间以来，民间一直都有一个传言“南京高考考不过苏北的一个县城”，为此很多家长、老师、学生等都对此“愤愤不平”，觉得“丢了面子”、“失了里子”。殊不知，高考虽然只是针对学生的一次考试，但是除了孩子的自身努力之外，教研单位、学校、老师等对高考的教学研究也会起到重要的辅助和导向作用。虽然每年我们南京的学校、老师对高考的研究也付出了艰辛努力，取得了一定的效果，但总觉得还不够。

当我们的教研单位、学校、老师还在放暑假的时候，当老师还徜徉在祖国的山河之中的时候，人家南通教研单位、校长、老师就已经开始研究高考可能的变化并制定相应新对策了，其中研究的深度和广度都已经超过了一般的研讨会，这说明什么？这说明人家南通在对待高考的态度上，就已经远远地超过了其他地区；在研究高考的行动上，已经开始提前抢跑，你还拿什么和他们比？所以，他们每年高考成绩优秀不是没有原因的。

正如一位朋友毫不客气地在朋友圈发表评论：“南通教育又走在了高考改革的前面，某些地区要长点心了......”

以下为正文：

近日，南通市教科院在海门召开了新高考方案应对策略研讨会，现将其主要话题的要点梳理如下，供大家研究时参考。

1、新高二取消见A加分的应对策略。

会议据较可靠消息，原来的“小高考”将变成合格性考试，不再划分等级。形成的基本共识是基本课时必须保障，考前做适度调整。某市提出的初始建议课时：语7、数8、英7、选修3、必修2。命题不需要控A，难度会下降，故检测难度要下降，导向降低教学难度。

2、新高三、新高二高考过渡方案的应对策略研究

会议认为江苏高考的过渡方案有防止突然使用全国卷时出现“滑铁卢”，也算对娄书记讲话精神的一个回应。命题的题型整体会保持稳定，学科难度有下降趋势，内容与设问角度注意与全国卷的衔接。文科类试题要将“讲政治”放在重要位置，强调“家国情怀”，关注国内外重大事件。加强对语数外全国卷的研究显得很有必要。语文卷文言文取材较固定，现代文选题更宽泛，较多体现国家意志与真实情景2下的应用。重视阅读教学，试卷字数由2016年的7373字增加到2018年的9107字，据说目标是10000字。数学卷强调“四基、四能、三会、六素养”，加大了应用题的考查，较少设置运算障碍。英语卷难度较江苏卷低许多，强调原汁原味的英语，题型有较多不同。

3、新高一新方案的应对策略

可以明确的是新高一采用“新课标、新方案、老教材（会议称语文、历史、政治有新教材）”，省厅已下发《关于调整普通高中2018级学生课程方案和课程内容的通知》。会议认为极具可能的江苏新方案是“3+1+2”。“3”指语数英，采用全国卷（的可能性最大），分值各150；“1”是物理或历史，分值120，江苏自主命题；“2”指其他选修科目，分值90，江苏自主命题。可见，所谓新方案对江苏来说“变化最小”。

选科走班的本质是由关注分向关注人转变

先行地区的应对存在夸大兴趣与专业的关系，对于绝大多数人来说不是“喜欢做什么”或“适合做什么”，而是“能够做什么”。提倡选课尽量少走班，社团提倡多走班。据称江苏将启用统一的综合素质评价网络平台，届时可能会像上海一样将综合素质评价纳入高考录取中（上海占40%），因此各种竞赛（近期朱厅长讲话有强调）、综合实践活动将显得十分重要，各校要安排专人提前重新谋划学校校本课程与社团建设。合理的选课组合是一项必须认真研究的课题，是学校重新洗牌中获胜的战略机遇。原来传统的理化生组合竞争最激烈，政史地组合面临“理科生”的强大竞争。各校近期内要重点研究文理混合组合的选课模式，结合师资情况和大数据，排出各校选科的优势与不足，进行模拟选课。根据某市模拟选课的情况看，地理、生物老师（特别是地理老师）将大量缺少，要提前做好与人事部门的沟通。等级分数可能导致原始分放大，其区分度甚至可能会超过语数英，要重新定位三门与选修的地位，在课时安排上要有新的考量（开学前要召开相关会议进行研讨）。等级分数不是绝对分数，与样本群体有很大关系。有人建议南通进行大样本抽测，放大南通选修学科优势。

关于课程方案和内容

教研部门要认真研习《关于调整普通高中2018级学生课程方案和课程内容的通知》中“部分学科课程内容调整说明”，确定内容删减、教学进度与时序安排，语数外的训练要参考全国卷的题型，如英语的短文改错、语法填空等要“重新拾起”。由于扩招的影响（南通扩招4400多人），新高一学生起点有较大幅度下降（有单位模拟录取，扩招前后相差20多分），教学与测试均要注意难度的把控。此外，各学科要做好初高中教学内容的衔接研究。