在第五个南京大屠杀死难者国家公祭日即将到来的时候，南京市的中小学采用多种方式开展了教育工作。

让所有人知道30万背后的历史真相

12月10日上午，南京市第一中学的晨会因雨改在室内。这是一次特殊的晨会，曾经采访过部分南京大屠杀幸存者的南京大学历史学院大四学生杜羽宸向全体学生讲述：

“由于日军的胡作非为，南京城粮价飞涨，常老的父母和五个姐弟都被日军杀了，他和爷爷相依为命。仅仅8岁的孩子要从城外背回几十斤重的大米，还要趁夜上山采松针当柴火，承担起养家的责任……”伴随着杜羽宸的讲述，不少学生的神色越来越凝重，仿佛置身于那个寒冷而无助的深冬。学生姜来说：“我希望关于30万这个数字背后更多的历史真相可以被所有人知道，它不仅仅是历史教科书上的两行字，它的背后是很多真实的生命、真实的故事，我们对于这个数字应该有更多的思考。” 

学生戴欣瑞在上完班会课后感触很深，他说：“作为一个中国人，对于这段历史，我们应该牢记。我会珍惜现在的生活，努力学习，让自己的国家更加强大。”

每一年，在国家公祭现场诵读《和平宣言》的都是南京一中的学生代表。他们清朗的声音、庄重的形象，备受肯定。高二（11）刘函睿、高二（1）班孙莅辰去年就是参与者。" 训练的过程很辛苦，尤其是天气很冷，即使贴了一身暖宝宝、嗓子哑了也要继续。想到我们作为南京的一份子、作为南京青少年代表，能够为 30 万死难者祭奠，让大家铭记历史，因此参加诵读是非常有纪念意义的。" 孙莅辰说。

南京一中高二年级组的 90 后语文老师李然说：" 作为一个语文老师而言，去引导学生对历史真相的关注、探寻，是非常重要的事情。我自己家里也有参加过战争的老年人，在谈话过程当中，能感受到他们对来之不易的和平非常珍惜。我们现在生活在和平年代，但无论是作为 90 后，还是面对更年轻的学生们，都依然要抱着这样的信心，要去铭记历史，但更要珍惜和平。" 

向用生命换来和平的抗日英雄致敬！

南京大屠杀档案于哪一年入选联合国世界记忆遗产项目的《世界记忆名录》？2006年1月3日，一位日本老兵，他为揭露日军南京大屠杀罪行做出很多努力，他为此而写的著作是？……12月10日下午，南京师范大学附属中学举办了一场特殊的知识竞赛。不少学生表示，通过这次比赛，了解了很多有关“南京大屠杀”的史实，为遇难同胞悲痛之余，更觉得背负着责任感，让祖国变得更加强大。

“我对南京大屠杀这段历史感到痛心，同时我也对侵华日军犯下的罪行感到愤怒，我想向那些用生命换来和平的抗日英雄致敬！”南师附中高二学生邬宗霖这样写道。高三学生王泽众写下的是：“历史不该只被写成文字，更应该留在我们心中，指引我们积极地向前走。”

南师附中历史教研组组长陶建萍表示，" 在历史必修课本中，《抗日战争》这节课有专门的部分，讲述南京大屠杀这段历史。学校所有历史老师都会从不同角度，对南京大屠杀这段历史着重讲解，比如请学生代表，讲述自己对这段历史的看法，表达对遇难同胞的缅怀；另外，我们引导学生表达理性爱国，应该以什么样的姿态面对历史遗留问题，也希望学生从这些历史的过程当中能够获得感悟。