近年来，教师工资被频繁搜索，成为舆论关注的焦点。教师行业也被认为是一份好工作，但许多基层教师表示，他们的工资实在太低，不知道是否要坚持下去。客观地看，当前的教育发展环境，教师的职业发展前景依然良好，从国家到地方，颁布了许多教师队伍改革的政策和措施，并按照"教育法"的规定，整理出了三条关于教师的好消息。

修订"教师法"将确保对中小学教师的待遇得到落实，这是对中小学教师最关心的问题。现行的"教师法"明确规定，教师的平均工资不得低于或高于教师的平均工资。

以本地公务员的平均工资水平计算。然而，自"教师法"实施以来的二十多年来，这项法律规定并没有真正得到执行。

如何在"教师法"修正案中具体说明这一规定，以及如何确保这一法律规定得不到执行-如果这一法律规定不执行-什么惩罚措施到位，这一系列问题的教师希望在修订"教师法"时有明确的规定，特别是如何调查有关人员对这一非法现象的责任，现行的"教师法"无法得到社会的承认，甚至教师本身也无法承认，这一无法操作的规定是一个很大的原因，中小学教师的期望是可以理解的。

新修订的"公务员法"规定，公务员实行职位和职级并行的制度，解决了公务员的职业发展问题，为公务员的职业发展提供了一个畅通的渠道；目前教师的职业发展也面临着发展渠道狭窄的问题。

据说，评价已成为教师职业生涯的沉重负担，使教师喘不过气来。如何通过立法进一步拓宽教师职业发展的渠道，对提高教师的专业素质和职业吸引力具有重要的指导作用。如何解决这一问题，直接关系到教师的切身利益，也关系到教师的长远发展。教师希望在这方面，"教师法"的修订与"公务员法"的修订是一样的，使教师在教学中放心思考，不再承受各种无法承受的职业职称评价重担。