教育部部长陈宝生1月10日在谈到加强教师队伍建设时表示，要严师德、促发展、优管理、立尊严。   要大力营造尊师重教的社会氛围，提高教师社会地位    。

“跪着的老师，教不出站着的学生。    ”  陈宝生在2020年全国教育工作会议上说，2020年要解决义务教育教师工资待遇问题，更好发挥绩效工资激励导向作用。

推动地方乡村教师生活补助提标扩面，引导教师安心从教。

要尊重教师职业专业性，全面清理和规范针对教师的各类督查、检查、考核、评比，各类社会性事务进校园，各种报表填写，抽调借用教师等行为。

陈宝生还表示，要抓紧出台教师实施教育惩戒的规则，编制教师实施教育惩戒的指导手册，明确教师进行教育惩戒的权限、范围、程序，解决教师对学生不敢管、不善管的问题。

另据新华社北京1月10日电教育部部长陈宝生10日表示， 2020年是一个具有标志性、转折性意义的年份，十分关键特殊   。   教育系统必须牢牢树立起“收官”的强烈意识，在此基础上开好局、开新局。

2020年基础教育要在扩容和深化上下功夫，深化教育教学改革，学前教育要制订幼小科学衔接行动计划，中小学要推广国家优秀教学成果，优化教学方式，提高课堂教学质量。

陈宝生在2020年全国教育工作会议上说，扩容，主要在学前和高中。学前教育要重点抓住小区配套园治理。高中阶段要深入实施普及攻坚计划，重点支持中西部贫困地区。要大力改善办学条件，加快消除普通高中“大班额”。

   “深化，主要是义务教育均衡发展。   ”陈宝生表示，要重点推进城乡一体化发展，用好、守好、落实好城乡教育资源布局规划，继续扩充教育资源、加快学位供给，解决城镇“大班额”问题，化解农村学校“空心化”问题。  聚焦解决进城务工人员子女上学难问题，切实提高在公办学校就读和享受政府购买服务随迁子女比例。

   网友声音    

网友一：    要让老师站起来，就要让老师先富起来。  让老师体面地工作，让老师没有违规去做别的事儿的想法。  提高教师工资迫在眉睫。

网友二：    若想提高教师的社会地位，首先教师得自尊，自爱，既然是为人师表，就要拿出师表的样子，不要人言鬼行。

网友@钟立秋： 我父母那会，师范类录取分数线是最高的，然后才是中专，最后才是高中，现在，一处考不上的学生才报师范院校，老师的素质就成了问题，当了老师的，有能力的，还要考公务员走一部分，借用一部分，归根结底为什么，待遇不行，老师没有尊严，我也是师范院校的，我就宁可打工都不去教书，所以，解决老师待遇，提高老师素质，是一件功在当代，利在千秋的大事

网友三：    教师地位如何，看师范类院校录取的分数线。    教师待遇是硬道理。

网友四：    提高待遇的同时应提高素质，优胜劣汰，把落后者的工资拨给优秀者。

网友五：    教育还要更重视，待遇还要再提高，教师素质还要加强。   自尊、自爱、自强，才能有社会地位。