上课时间长，孩子眼睛受不了

网课互动性差，学生学习效率低

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近日

市教育局出台

《关于规范线上教学工作的指导意见》

（以下简称《意见》）

对各学段的学习时长等作出具体要求

解决师生、家长的困扰

赶紧来看看

网课时长

按照要求，各校要认真研究线上教学特点、方法，防止照搬套用课堂教学方式、时长和教学安排，注重培养学生自主学习能力。

原则上：

高中每节课30 分钟左右，

初中每节课25 分钟左右，

小学每节课15 分钟左右。

小学低年级段上网学习，学校不应作统一硬性要求，可由家长、学生自愿选择；

幼儿园不进行线上教学。

网课安排

高中、初中：上午 8时开始上课，上午4节课、下午2节课。

小学三至六年级：上午4节课，下午1节课。

小学一、二年级：上午4节课，每天线上学习半天。

△东升二中学生在上网课

教学要求

面对五花八门的线上授课平台，不少师生、家长选花了眼。

对此，市教育局要求各级教育行政部门应加强线上教育教学工作的组织领导，可引导师生充分利用国家教育平台、省资源平台、市县平台资源，注重线上教学效果，防止形式主义。

此外，各校要加强线上教学各平台的后台建设，强化线上课堂的不定时巡检；各学校要建立线上教学监管后台，值班领导应随时了解前台教师的教学情况，关注每位教师、每一堂课，发现问题及时会诊，研究提升教师在线上教育教学过程中的水平和能力。

△东升二小教师王冰在给学生上网课

增强互动

缺少互动、学习效果不明显，是目前网络学习普遍存在的问题。

《意见》要求，各校教师要强化前台管理，关注每一个学生的学习情况，增强线上教学的启发性、趣味性、互动性，提高学生学习兴趣；要充分利用各类网络平台、“人人通”网络学习平台加强在线答疑辅导，了解学生对知识的掌握程度，合理编排课程。

在教学进度方面，各校应严格按市教育局中小学教研室的要求进行教学，严禁超前、过快教学。

正式开学后，各校要精准分析学情，认真对学生线上学习情况进行摸底评估，有针对性地制订教学计划，确保每名学生较好地掌握已学知识后，再进行新的课程学习。

困难帮扶

网上学习需要电脑、手机、网络等，部分家在农村或未从老家返回、父母在防疫一线的学生，进行网上学习有很大困难。

针对这些学生，《意见》也有明确要求：

对确实无法正常进行线上学习的学生，可在开学后进行集中补课或“零起点”重新学习；

对于确实不具备线上学习基础条件学生，可由当地教育部门和运营商进行协商，免费帮学生解决问题；

对于防疫一线人员子女，各学校应安排专人负责对其进行线上学习指导。

错峰学习

目前，不少家庭有两个孩子，俩娃一起上网课，家里忙成一锅粥。

对此，市教育局要求各校要对多子女家庭的网络学习进行指导，可通过错时观看回放、多种学习方式相结合的办法解决。

此外，各班也可根据学情建立4至6人的学习小组，组员之间互相交流，生成问题，教师进行集中解答，提高学习效率。