6月9日下午，随着当天最后一门考试科目化学的结束，部分考生也提前完成了今年的高考。当天，来自北京教育考试院、北京教育科学研究院等单位的专家对化学试卷进行了专业解析。在专家看来，化学试卷突出对化学学科关键能力的考查，注重对化学研究方法、研究过程、基本观念的理解和迁移应用，突出平稳过渡、稳中求进、稳中创新的命题原则。

同时，试题立足北京教学和学生学习实际，融合各模块学段的知识内容，试题有一定的开放性，很好地体现了基础性、时代性、应用性、综合性、创新性和发展性。

“天宫课堂”实验体现化学之美，引导学生关注科学前沿

今年，继物理试卷中出现“天宫课堂”后，化学试卷的背景材料中也出现了这一重大事件。

专家表示，化学试卷背景材料丰富，涉及材料、生命、环境、能源等现代科学技术领域，引导学生关注科学前沿和我国的科技进步，关心生态环保，有助于树立绿色化学和可持续发展的理念，培养社会责任感和使命感。

第1题“天宫课堂”授课活动取材太空“冰雪实验”，展示了“冰雪”的形成过程，体现了化学之美，更突出了我国科技发展的高水平；第8题聚集诱导发光机制的研究，呈现出我国科学家研究的前沿；第11题人工合成的高分子物质多肽，展现了我国高科技领域的新成果；第12题二氧化氮的吸收和转化、第14题二氧化碳的捕获利用、第15题能源和资源的有效利用和第18题物质的循环利用，均体现出绿色化学思想和可持续发展的理念，培养社会责任感和使命感。

考试难度较大、题型新颖，6月9日下午，多位结束化学考试的高考生向记者表达了对化学试卷的感受。

专家表示，化学试卷一直坚持以学生为中心，追求宽广融通的命题思路，在试题内容和能力考查上做到“四个突出”和“四个考出来”。2022年命题继续坚持并深化这一理念。试题不偏不怪，大气平和。选材上回归教材、联系实际、贴近教学；设问角度灵活开放，能力考查突出学科本质。试卷形式稳定，命题风格稳定。

挖掘开发丰富实验素材，引导教师加强化学实验教学

化学实验是化学学习和研究的基本方法，也是发展学生化学学科核心素养的重要途径。专家表示，北京化学试题挖掘和开发了丰富的实验素材，注重基础实验和实验探究能力的考查，引导教师加强化学实验教学。

试题通过对课堂实验的延伸，激发学生学习兴趣，有助于减轻学生课业负担，按要求完成必做实验，系统、全面、深入地理解实验过程中的化学原理，发展学生对化学知识的认识角度和深度。

例如第1题以“天宫课堂”授课活动中的实验为载体，多角度认识了常见物质的性质，兼具知识性和趣味性。第5题让学生体会物质制备和分离操作的核心内容，呈现对基础实验必备知识的考查。

在考试内容方面，专家表示，试题内容以课标为依据并依托教材，围绕化学核心主干内容，强调对基本概念原理、基本思想方法的考查。选择题知识覆盖面广，考查了化学用语、物质结构与元素周期律、典型物质的性质及变化、基本化学实验操作、学生必做实验、平衡移动原理、有机化合物的转化与性质、电化学、离子平衡等主干内容。

同时，今年北京首次将《物质结构与性质》模块作为高中化学学业水平等级性考试的内容，试题依托课标，突出主干，紧紧围绕原子结构、分子结构与晶体结构中的核心概念设问，旨在引导教学回归课堂。同时，又要求学生对基础知识进行灵活运用，而非简单机械的记忆。