7月28日上午， “全国科学教育暑期学校”小学科学骨干教师研修活动（南京会场）正式启动。此次研修活动由教育部教师工作司，中国科学院科学传播局主办，南京师范大学和中国科学院南京分院联合承办，从7月28日到7月30日，共计三天。

据了解，今年6月30日，教育部教师工作司和中科院科学传播局发布《关于实施中小学教师科学素养提升行动计划的通知》，通知提出要明确教师科学素养核心要求，开展系列教师科学素养提升专项行动，经过5年左右努力，培养造就一批高素质专业化中小学科学教师，普遍提升教师科学素养，为营造科学教育良好氛围，推动科学教育高质量发展奠定基础。其中包括每年组织科学大家开展“师范院校校园行”巡讲活动，每年暑期实施“全国科学教育暑期学校”教师培训活动，启动“特色科学教师研修班”试点等活动。

记者了解到，此次培训不仅邀请到科学教育领域专家解读新科学课程标准中的关键问题，邀请一线教师解决科学教师的教学实践困惑，还特别约请中国科学院院士们基于自身研究开设科技前沿讲座，安排中科院南京分院紫金山天文台等相关场馆的现场学习，以及科学教师的小组交流研讨等。28日上午，中国科学院院士、南京信息工程大学教授王会军为参加培训的100多名教师做了题为《气候变化漫谈》的讲座，并现场回答了教师们的提问。

中国科学院南京分院四级高管、研究员尹睿在开班仪式中说，目前，中科院在江苏已有包括3个国家科普教育基地、2个科学家精神教育基地在内的各类科普场馆和台站十余个，打造了一支专业的科普教育工作队伍，每年举办“公众科学日”、“科学节”等大型公益性科普活动，组织“科学巡讲团”的专家走进当地中小学校开展科普讲座等。“我们认为，面向青少年开展科学教育开幕式致辞与科学普及，除了要传播科学知识，更要引导科学兴趣、根植科学理念。基于这样的想法，我们参与承办的这个活动，就是想从科技工作者的角度，对如何开展科学教育和科普工作，提供我们的理解、实践与思考，同时这个培训活动对我们科技工作者来说，也是一个很好的学习交流机会。”

南京师范大学副校长程天君表示，学校是满足和支持儿童求知欲与探索欲的教育场所。学生的学习特点与学习成绩往往各有不同，但他们都怀有强烈的好奇心与美丽的梦想。除书本知识外，学校需要通过开发跨学科课程、趣味科普实验等形式，增强学生对工程、科学、技术、艺术等方面知识兴趣，指导学生掌握科学的探究方法，保护与支持他们的梦想。特别需要各位科学老师为他们的人生启航指引方向。本次培训有幸邀请到多位院士、从事科学教育研究的一流专家学者，各位专家不仅身处科学研究的最前沿，有着深厚的科学素养，对科学教育也有着深入的研究和实践。相信，各位专家学者的真知灼见，能够让我们每位老师学有所得，学有所获，满怀希望而来，装载收获而归。

据介绍，“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训首届培训于7月20日—8月19日在北京等12个中国科学院地方分院所在城市举办，南京师范大学等12所师范大学与中科院分院共同组织实施，共组织12期培训，每期100名中小学科学教师线下参训，并通过国家智慧教育公共服务平台“暑期教师研修”专题直播。此次培训活动将充分发挥中科院和多所师范院校的科学教育资源优势，组织院士等专家和一流教育专家参与教学，帮助参训教师提升科学教育能力水平。

扬子晚报/紫牛新闻记者 于丹丹

校对 盛媛媛