6月14日晚，一名男子扮女装混进郑州大学女生浴室进行偷拍，被学生和保卫处人员当场控制并移交公安机关，最终被警方处以行政拘留处罚（极目新闻曾报道）。无独有偶，就在同一天，河北师范大学一名男生也干出了同样的事情。心理学专家分析认为，两起事件的当事人可能是在心理成长过程中经历过不良的早期体验，所以通过偷拍的方式来满足自己的性心理和性生理需求。

白衣女生勇敢抱住偷拍男（视频截图）

6月15日，郑州大学保卫处发布通报称，6月14日晚，该校南校区有一名男子扮女装进入女浴室偷拍，被学生和保卫处人员当场控制并移交公安机关。根据公安机关调查，该男子为学校往届毕业生。目前，公安机关已依法对其作出行政拘留处罚。

同日，河北师范大学学生处发布通报称，6月14日，该校男生俞某某着女装混入女浴室，被学生和值班人员当场控制，并移交公安机关。

华中师范大学教授、华大新父母教育研究院院长、中国青少年心理卫生专委会荣誉委员郑晓边认为，这两起事件中的当事人从精神病学领域来看，一般会被定性为“窥阴癖”或“性行为变态”。从他们的行为分析，当事人有心理的压抑和焦虑感，可能是在其心理成长过程中经历过不良的早期体验，所以通过偷拍的方式来满足自己的性心理和性生理需求。这种行为违反了社会伦理，违背了中华文化道德。为什么他们“明知山有虎，偏向虎山行”呢？其原因很多，可能是性心理扭曲，成长过程中没有正常的异性同伴交往，也可能有早期偷窥得手的体验。

郑晓边教授表示，性行为变态形成的原因既有内在因素，也有外在因素。内在因素是心理需求没有得到满足，他们早期缺少和异性正常交往的机会。目前很多学校女教师多于男教师，缺少健康男性的示范模仿，部分学生的角色认同和心理健康教育缺陷一直在积累。到成年以后，他们的身心需求，特别是性心理和行为的释放渠道都存在一定问题，慢慢形成了窥阴癖、裸露癖、异装癖等性行为变态。外部因素可能在于不良生活环境的影响，他们早期的心理健康教育和性教育缺失，可能是家庭中母亲的角色过于强势，社会上女性普遍活得比男性有滋味、受重视，男性“女性化”的名人角色效应影响等，使得部分男性不能和异性进行正常的交往和沟通，此外还可能有一些外来社会传媒和文化不良影响等因素的影响。

对于如何预防、矫正和帮助性行为变态者，郑晓边教授认为，加强心理健康教育应该放在首位，包括生理、心理、社会适应能力等方面的教育。具体来说，有男女角色、人际交往、法治教育等内容，这些教育应从小抓起。其次，每个家庭都应该依法育儿，要懂得育儿，落实《中华人民共和国家庭教育促进法》。这部法律规定，对儿童性行为心理有困惑的孩子，应依照法律的相关条文推行家庭心理健康教育，加强亲子互动联系，帮助孩子健康成长。家长应该关心孩子的性别角色、男女交往训练以及身心健康发展的家庭环境创设。再次，社会应该有良好的引导。全民都应参与温馨社会氛围的营造，完善社会心理服务体制建设，弘扬社会主义健康文化，加强法治教育，让心理扭曲或变态者回归到正常的状态，让他们有改正的机会和成长的空间。

郑晓边教授指出，严重的性心理障碍者，则需要接受专业帮助治疗。