5月22日，济南市教育局召开2024年度学校心理健康教育工作推进会，旨在推动构建健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”心理健康教育工作格局，全面提升济南市中小学校心理健康教育水平。济南市教育局党组成员、副局长王志国出席会议并讲话。

北京师范大学心理学部教授蔺秀云和山东省精神卫生中心心理科主任张敬悬分别做了精彩纷呈的讲座。蔺秀云教授深入浅出的讲解了当代中小学生心理状况及应对策略，她提出要科学运用生态系统理论，创新家校社协同育人“心”思路。张敬悬主任从精神科专业医师的角度，指导学校开展重点关注学生的识别与干预工作，提升学校对重点关注学生的辅导处置能力。

在经验交流和工作部署环节，济南市乡村学校、城镇学校、市区学校、职业院校及区县等五个层面的代表进行了典型经验发言。章丘区垛庄中学针对“隔代教养”积极开展老人专题讲座，每周一次留守儿童家庭三方视频，拉近父母与孩子的距离；天桥区泺新小学开设“彩绘模板曼陀罗”专题心理绘画课，开展48期“亲子工作坊”服务500多组家庭，家长教养行为向好发展；山东省实验中学坚持实“心”实意，阳光育人，出版100多期《校园心理》杂志，构建起了全员全环境心理健康育人体系，不落一人惠及全体学生；济南工程职业技术学院创新朋辈心理工作“一心六化”模式，成立“心世界”社团稳步提升心理育人工作实效；历下区教育和体育局高效推动“心助力”品牌发展，研发全学段“减负增策”心育课程，20所星级工作室面向社会定期开放。

济南市教育局党组成员、副局长王志国发表重要讲话。他强调要聚焦真问题、解决真问题，进一步优化升级全市心理健康教育工作。一是围绕课程“中心”，筑牢课堂教学主阵地，打造让学生听得进、乐于学、能受用的精品心理课程。二是抓牢监测“核心”，搭建学生心理安全网，全力推进全市学生心理筛查、健康档案标准化。三是把握干预“重心”，推动精准化跟踪辅导，全面推进医教结合“重点学生一体化干预指导”项目。四是聚焦协同“暖心”，构建全环境育人格局，增加社会各界对学生心理健康的关注。五是瞄准队伍“靶心”，打造全员育人共同体，形成“专兼职心理教师+班主任+全体教师”心理健康教育团队。六是强健发展“轴心”，绘制高水平发展蓝图，全面推进心理健康工作改革发展。

据悉，2024年济南市教育局将聚力“培根润心”，持续开展学生心理健康护航行动。通过优化心理健康教育资源配置、完善学校心理监测预警机制、提升学校心理咨询服务水平、做好危机干预处置工作等举措，构建济南市心理健康教育事业蓬勃发展的良好局面，着力培育“信念坚定、内心充盈、品行良好、人格健全”的泉城学子。