教师职称改革一直都是大家比较关心的话题，这意味着很多教师的生活会有不同程度的变化，教师职称一直是不少教师心中的痛处，因为很多老师在努力了几十年以后，一般都会停留在中级职称，受到种种条件的限制无法评上高级职称，教学的积极性逐渐降低。职称评审过程中，如果一直都遵循公平公开公正的原则，那么职称和教师待遇挂钩自然无可厚非，但职称评定过程中无法把其中的“水份”拧干，则在很大程度上打压了大部分优秀教师的积极性。

有关方面提出职称评审标准改革：要克服“唯学历、唯资历、唯论文”的倾向，要突出考察职业道德和创新能力，并对职称外语和计算机应用能力考试不再作统一要求。

2018教师取消职称编制？严厉打击占用编制，拿高工资不上课的教师

高级职称是教师本身的最终追求，这不仅是对自身教学能力的认可，更直接的是体现在教师工资将实现质的提升。有网友称初级职称教师和高级职称教师，仅工资的差距大概就在每月四五千元。大家都知道教师是一个光鲜的职业，假期长工作轻松令人羡慕按理来说学校教师应该是很充足甚至是排队等着的，然而令人没想到的是幼儿园和中小学非常缺教师。为何会如此缺少教师？现在教师行业的人这么多，尽管有那么多代课教师，但是每年都会招很多老师，但是很多岗位都是合同制，并无编制。

而幼儿园和中小学非常缺教师。最缺教师的是幼儿园，在2017年发布的调查报告中，中国幼儿园教师的缺口达到了300万。

由于各地普遍出现了超编但缺人的现象，各学校普遍师资紧张。在这种情况下，代课教师、合同制教师、非在编教师大量出现。有事业单位编制的教师能够享受五险一金、住房公积金、医保等等事业单位的福利。没有编制的教师虽说教育局有名字但是工资低也不能享受事业单位的福利。

这些老师是和学校签订合同，如果不续签就只能走人。作为代课教师，和在编老师做着同样的工作，甚至是更多的工作，但是却拿着微薄的薪水，更别提什么五险一金了。很多代课教师教了一辈子，退休后也没什么保障。部分地区，给代课老师这项福利，按工龄计算，每年10块钱。退休后，可以领取这笔少得可怜的福利。而这种情况下就有一些只享受事业单位编制而不做实事，不上课的老师，那么这种情况也会在事业单位编制改革中改善的。

因为中小学缺教师其实是缺编制名额，其实编制的数量并不少只不过是被一些人占用着。中小学中一些教师是不教书的，他们的职责是管理学校比如学校的高层领导，还有一些已经内退的领导。合同制教师的工资，参照在编教师发放，也不影响职称评定，但五险一金是按企业险缴纳，而不是事业单位保险，目前来看，这一点主要是退休后养老金的领取额度相差较大。除此之外，合同制教师稳定性也还可以，基本不存在被解聘的风险。

而现在的学校都是由事业单位所组成的一个部分，而现在事业单位编制的人员全部都是属于事业编制的，而那些行政领导是属于行政的一个级别以外，那么其它的人员大部分都是和教师一样是事业的编制，所以就出现了占用编制的情况。

现阶段在教育局下属学校中的老师大多教师编制的；单位附属学校的老师大多是合同制的，少数是事业编制的，这个事业编制和教师编制还有所不同，大多是大学的事业编；民办合同制学校的老师就基本是合同制的老师了。事业编制的老师工资是由国家财政下发，包括保险、公积金也是严格按照国家规定缴纳，不会卡扣的。合同制的老师有的会很好，待遇还要高于事业编制的老师，但是很多追求效益的单位就不那么地道了，保险和公积金都是按照最低标准缴纳的。代课老师来诉苦了，工作不稳定也就罢了，没有合同，没有保险和公积金，工资收入还要低人一等。

所以编制和没有编制的区别还是很大的，那么那一部分占用编制的会大大挫伤其余部分教师的积极性。

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