近日，济南高新区正丰中学报告厅一场别开生面的乐器展演热闹上演，这是学校物理学科探索声音的奥秘即跨学科实践课程自制乐器原理展示会。

活动由八年级二班刘畅同学的小提琴独奏《起风了》拉开序幕，琴声轻柔如微风拂面，展现了传统乐器独特的音乐表现力，也引出了本次活动的主题：探索声音的奥秘，创造属于自己的乐器。

随着琴声落下，各班级自制乐器展示正式开始。这些由同学们精心制作的乐器，不仅体现了物理知识的应用，更展现了同学们的创造力。

一班同学利用空气柱振动的原理制作的药瓶排箫，通过吹不同位置产生优美音阶；

     二班的“自制吉他”通过调节皮筋的松紧改变音高，演奏出熟悉的《小星星》；

三班同学用发夹制作的琴令人惊叹；

 四班的“琵琶”利用振动频率的快慢来调节音调；

 五班的排箫和沙锤则展示了不同同学的想象力和创造力。

每一件乐器背后，都是同学们反复调试、不断改进的成果。从理论到实践，从图纸到成品，同学们不仅学会了声音的产生与传播原理，更体验了创造的快乐。

展示环节后，八（2）王诗涵同学为大家带来了关于中国传统乐器分类“八音”的精彩讲解。“八音”是中国古代对乐器的统称，按制作材料分为金、石、土、革、丝、木、匏、竹八大类。

 “古人不仅注重乐器发出的声音，更重视材料与自然的关系。”王诗涵同学一边讲解，一边展示相应材质的乐器视频，将传统智慧与现代物理知识巧妙连接，让人耳目一新。

逯可佳同学为大家介绍了儒家礼乐—金声玉振 ：“《乐记》有云：‘乐者，天地之和也。’儒家思想强调‘礼乐相济’，认为音乐不仅是一种艺术形式，更是教化人心、和谐社会的重要途径。”“古人奏乐以金钟发声，以玉磬收韵，象征首尾呼应、完美无缺。”

同学们的作品，可以看作是现代版的‘金声玉振’，既传承了传统文化，又融入了科学创新。

活动中，同学们展现出了无限的创造力和团队协作精神。跨学科学习不是简单地将不同学科拼凑在一起，而是让各学科知识相互融合、相互促进，形成完整的知识体系和应用能力。

展演活动在热烈的掌声中落下帷幕，但同学们对知识的探索永不止步。这次跨学科实践活动不仅加深了同学们对物理知识的理解，更让他们亲身体验到传统文化的魅力，体会到创造的价值。

这样的跨学科实践，正是学校探索素质教育新路径的生动体现。在未来，学校将继续推进学科融合，为同学们提供更加丰富多彩的学习体验。