以创新让数学课堂焕发生机，用坚守书写教育初心。济南高新区第一实验学校初中部数学教师徐方方，凭借出色的教学表现与对教育的热爱，荣获学校2025年度“表现突出个人”，在荣誉分享中，徐方方表示，这份荣誉不仅属于自己，更凝聚着学校的支持、团队的协作以及学生们的信任，她也借此机会分享了自己教育生涯中的多个温暖片段，展现了一名基层教师对教育事业的坚守与热爱。

创新课堂：让枯燥数学焕发“温度”

在多数人眼中，数学是充满数字与公式的枯燥学科，但在徐方方的课堂上，数学却成为了贴近生活、富有活力的“思维游戏”。她始终拒绝“公式灌输”式教学，而是不断探索更直观、更贴近学生生活的教学方式，力求让每个知识点都能被学生轻松理解。

为攻克“二次函数”这一教学难点，徐方方反复打磨教学方案，最终以“投篮的抛物线”为切入点，将抽象的函数知识与学生熟悉的生活场景相结合。当看到课堂上学生眼中闪过“豁然开朗”的光芒，听到学生兴奋地感慨“原来数学这么有用”时，她直言所有的疲惫都化为了教育的幸福感。

在讲授“勾股定理”时，她同样打破传统教学模式，带领学生通过剪纸拼图的方式，亲手验证直角三角形三边的关系。当学生举起拼好的图形，激动地喊道“老师，斜边的平方真的等于两直角边的平方和”时，徐方方看到了学生作为“发现者”的自豪与喜悦。她始终坚信，“备课的深度，决定了学生思维的广度”，而这样的课堂瞬间，正是她深耕备课的最佳回报。

除了课堂教学，徐方方更注重课后的个性化辅导。她深知每个学生都是独一无二的个体，因此“一对一”“一对多”的小团体辅导成为了她教学日常的重要组成部分。每天下课后，办公室、教室里总能看到她为学生答疑的身影——有的学生是为了攻克课堂遗留的难点，有的则是为了拓展更具挑战性的题目。为了让辅导更具针对性，她还会专门在本子上为常来提问的学生标注“专属进度”，用细致与耐心呵护每一个学生的成长。

团队协作：以“微光聚炬”共促成长

“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”，这是徐方方对教育团队的深刻理解，也是她在济南高新区第一实验学校数学教研组的真实成长写照。

该校数学教研组是一个充满温情与智慧的集体，每周一次的教研活动从不是“一言堂”，而是老师们交流经验、碰撞思维的“盛宴”。在这里，大家从不吝啬分享自己的教学资源与成功经验，每个人都是能提出建设性意见的“智囊”。每当组内有教师参加教学比赛，大家都会主动组建磨课团队，一遍遍听课、评课，字斟句酌地打磨教学设计，力求达到最佳效果。

徐方方的成长历程，正是这个团队“团结协作、共同进步”的缩影。从初登讲台时的青涩懵懂，到如今在课堂上的沉稳干练，她坦言离不开学校提供的成长平台，更离不开同事们的无私帮助。正是凭借这样的团队精神，学校数学组才能不断攻克教学难题，共同提升教育教学质量，让学校的教学成绩始终稳居区域第一梯队。“教育不是孤军奋战，而是一群人的同心同行”，这已成为数学组全体教师的共识。

坚守初心：以“生命影响生命”书写教育芳华

回望九年教学生涯，徐方方感慨万千。从初登讲台时的手忙脚乱，到如今面对教学难题的从容笃定，无数个“第一次”堆叠起了她的成长阶梯：第一次成功转化叛逆学生后的欣慰，第一次收到学生手写感谢信时的热泪，第一次带领班级数学平均分实现逆袭的激动……这些珍贵的瞬间，不仅见证了她的成长，更让她坚定了“教育是用生命影响生命的慢艺术”这一信念。

面对获得的“表现突出个人”荣誉，徐方方将其视为“鼓励，更是新的起点”。她表示，未来将继续深耕课堂，用数学的逻辑之美启迪学生智慧；主动承担“传帮带”责任，帮助更多年轻教师少走弯路；始终与团队并肩前行，为学校数学教育事业贡献自己的绵薄之力。

“我们每日埋首耕耘的，不仅是知识，更是未来。”在分享的最后，徐方方也向所有教育同行发出心声，愿大家都能以爱为舟，以责为桨，载着孩子们驶向星辰大海。而她自己，也将带着这份对教育的热爱与坚守，在济南高新区第一实验学校的三尺讲台上，继续书写属于自己的教育芳华。