机器人弹古琴敲编钟?宁台港澳中小学生奏响“和鸣”科技音

:2019年07月11日 学习强国
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7月10日,“2019年宁台港澳中小学科技创新教育交流活动”主场活动——“和鸣2.0:穿越千年的礼乐”创意制作挑战赛,在江苏省南京市金陵中学河西分校“鸣锣开赛”,来自南京、台湾、香港、澳门四个地区62...

7月10日,“2019年宁台港澳中小学科技创新教育交流活动”主场活动——“和鸣2.0:穿越千年的礼乐”创意制作挑战赛,在江苏省南京市金陵中学河西分校“鸣锣开赛”,来自南京、台湾、香港、澳门四个地区62所中小学的62支队伍、近260名参赛选手同场竞技。

比赛分小学组与中学组,每支队伍由3到4名学生组成。与传统机器人比赛不同的是,本场挑战赛结合当下人工智能的发展趋势,创设了“机器人乐手演奏传统乐器”的任务挑战——每个参赛队需利用自主制作的“1+1组合”:一套中华民族古代乐器、一组具有人工智能的演奏机器人,完成自主寻找乐器、演奏20个以上音符的任务。

比赛现场,南京夫子庙小学四年级学生曹艺轩已经学了两年编程,他告诉记者:“我们礼乐风采小组四个人花了大概半个月的时间做好编钟机器人,比赛敲的是傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》。我主要是负责前期的编程和调试。学校每周三有机器人课程,特别锻炼逻辑思维能力和排查错误的能力。”

南京第二十九中学初中部“玉泉创客一队”制作的机器人将弹奏古琴,演绎歌曲《沧海一声笑》。队员杨佳睿说:“难点在于弦乐器拨弦的轻重不是很好控制,需要反复调试。”金中河西分校小学部“雄鹰战队”用玻璃瓶打造了一款编钟,机器人按照程序设置敲奏歌曲。队员王严续说:“比赛曲目是《欢乐颂》,不同水位的玻璃瓶,能敲击出不同的音符,差不多排练了一周,就成曲了。”

比赛中,不仅要求小选手们完成常规的机器人操作,更考验大伙儿的跨学科思维、实践创新、审美、对音乐的感知等能力。最终组委会将根据选手的表现,评选出“最佳创意奖”、“最佳设计奖”、“最佳人工智能奖”、“最具人气奖”等奖项。

南京市教学研究室教研员杨健说:“去年的比赛我们把它定位在编钟,让孩子们用编钟来完成中国古代礼乐的演奏。今年我们更加开放,孩子们可以用更多的中国古代乐器来进行演奏,琴瑟钟鼓很多很多,孩子们除了去年的以敲打为主,今年有弹拨,甚至还有吹,这个对孩子们的挑战性是非常大的,它的技术难度增加了,创意的丰富性又变得更广阔。”

他介绍,面向未来世界的发展,我们的孩子一方面要扎根中国传统文化,传承我们中国文化的优秀部分;另外一方面要有更多的创新精神、实践能力与合作能力。这样一个活动把传统和现代做了一个非常好的整合。“比赛中他们不断的去研习,不断的去发现,也不断的和团队的伙伴们进行合作,这样的一个过程,我认为对孩子们来说是一个非常好的学习的过程。”

中华礼乐,千年传扬;中华文化,源远流长。“礼乐文化”,在数千年的中华文明发展史上产生了重大而深远的影响,至今仍展现出强大的生命力。南京市教育局体卫艺处相关负责人表示,此次挑战赛意在于文化情境中设置工程任务,让宁台港澳青少年在领悟中国数千年的传统文化精髓,了解古代文明深厚的文化内涵的同时,结合科学探究与实践进行人工智能编程设计。大赛不仅展现了科技创新与艺术之美,也弘扬了“发展优秀文化、创新传统文化”的开拓精神,坚定中华民族文化自信。

文/  王振袢
关键词: 7月 10日 2019 台港澳 中小学

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