在问答平台上看到这样一条提问：

老师刚打算惩戒，有学生说，你敢碰我一下，我就去教育局告你！作为老师，你怎么办？

教书20多年，这样的学生还未曾碰见过，可以说是我的幸运。

年轻气盛的时候，倒也确曾惩戒过学生。而那时候，家长和学生都不觉得惩戒有问题，所以没人来找过我的麻烦；而近十年来，我已经清醒地认识到了一个事实：教好自己的书，不要去惩戒学生，因为这事会把自己拖进泥潭，身陷漩涡！

我很庆幸，也很悲哀。

庆幸的是在我还敢惩戒的时候，家长和学生是讲理的、尊师的；而到了家长护犊子护到蛮不讲理的时候，我已经先学会了明哲保身。愿望跟我后面认真学习的我必倾囊相授，对我的教学不当回事的我也不再强求。

我只秉持一个理念，凭良心教书。为此，我须得认真钻研教材、教法，了解每一个学生的特点。然后，尽我所能把每一节课上好，把每一份作业改好，把每一句心里话说透，信我的自会听我、亲我、敬我，不信的，那就随他去吧。用东北人的话说，爱咋咋地。

我只是个压力山大的底层教师，背负不起太崇高的使命。

我悲哀是因为我渐渐变成了自己讨厌的样子！没有了锋芒和锐气，掩埋了骨气和正义，一天天地圆滑起来、世故起来，成了一个中年油腻大叔。我从教之初的理想和目标大抵被抛诸脑后，每天都以一种佛系的心态，但求无过，安稳度日。不再希冀小惊喜，唯恐变成大惊吓！战战兢兢，如履薄冰。

不管学生，全凭他们的自觉，我心痛；但管学生，得不到该有的支持，脑壳痛！只不过，亲见过教师管学生而遭不公对待的诸多事例，我只能谨小慎微，收束育人的比重，做好教书的活儿。在大环境扭转之前，先保护好自己再说。

一个学生胆敢对老师放言“碰我一下就去教育局告你！”可想而知，他/她本人对教师的无视，家长对他/她的宠溺。这样的学生，老师又何必非要去碰呢？应该庆幸，说得早，要是事后真成了某些学生或者家长口中的“被告”，教育局对教师的态度，大环境对教师的评价，究竟怎么样，老师们难道还不心知肚明，深以为戒吗？

这当口，还是先活下来吧。再徐徐图之。