这几天,关于 #给高校大学生增负的话题# 热度不减起因是全国政协委员河南农业大学校长张院士呼吁“在为中小学生减负的同时也要为大学生增压适当增加学业负担。”图源:微博@中国青年报在全国政...
这几天,关于 #给高校大学生增负的话题#
热度不减
起因是全国政协委员
河南农业大学校长张院士呼吁
“在为中小学生减负的同时
也要为大学生增压
适当增加学业负担。”
图源:微博@中国青年报
在全国政协十三届三次会议上
108名全国政协委员共同联名
提交了《关于落实健康第一的教育理念
为中小学生松绑减负的提案》
那怎么就扯到了大学生身上了呢?
早在2018年的时候,教育部等九部委联合印发《中小学生减负措施》,明确并强化政府、学校、校外培训机构、家庭等各方责任。这次全国政协委员、河南农业大学校长张院士认为:“要落实这些措施,关键在于高考指挥棒的导向性改革。”
张院士说,当前“一考定终身”的高考机制,除了向中小学生层层传导学业焦虑、层层加重学业负担,还向一些大学生传导了“一入大学万事轻松”的消极观念,使一些学生进入大学后,在严进宽出的机制下浑浑噩噩混日子、混文凭,甚至就像教育部高教司司长吴岩所说:“现在大学里,有些学生醉生梦死,这样是不行的”。
张院士在今年“两会”上
带来的《关于为中小学生减负、
大学生增压的提案》中
提出三点建议
一
建议教育部加快深化高考改革的步伐。
二
建议教育部出台激励高校教师参与金课建设、坚决淘汰水课的指导性政策。
三
建议高校自身进一步修订完善教师评价考核制度。
教育部部长
高校对大学生要合理“增负”
2018年6月中旬,教育部部长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上表示,中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转。高校对大学生要合理“增负”,提升大学生的学业挑战度,合理增加大学本科课程难度,拓展课程深度,扩大课程的可选择性,激发学生的学习动力和专业志趣。
同年,教育部下发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》,再次强调各高校要全面梳理各门课程的教学内容,淘汰“水课”,打造“金课”,严把毕业出口关,坚决取消“清考”制度。
教育部文件截图
图源:中国青年报
图源:新华社
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2018年大学生增负的问题被提过数次
今年再一次被代表提出
图源:微博@中国新闻网
对于要求大学生“增负”
有的小伙伴连连叫苦
有的小伙伴建议分专业“增负”
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