杭外测评基本情况

今天是杭州外国语学校测评的日子，全杭州市1920名六年级小学生赶赴城西，参加杭州外国语学校组织的语言学习能力测评，其中320个孩子将被杭外录取。

因疫情防控需要，测评首次分设2个测评点。一个在杭外，另一个在杭州英特外国语学校。

杭外招生方案

其实杭外今年的录取方式和我们南外有点相似，都是先报名，然后进行摇号。以前杭外有学校推荐制，南京以前也有小学推优，但早已取消，全部通过面测录取。杭外也从今年开始取消原来的小学择优推荐，改为符合条件的学生自主报名；当报名学生人数若超出招生计划数6倍，则通过电脑派位来确定参加语言能力测评的学生。

为什么要通过语言学习能力测评招录学生？

5月18日，杭州外国语学校在《2020年初中招生政策问答》中答复：杭外具有特殊的办学定位和培养模式，承担着教育部规定的高校外语类保送生培养推荐的重要任务，高校对杭外毕业学生的英语学习水平和跨文化交流能力有着较高要求。因此，杭外需要通过语言学习能力测评对学生学习语言的自然素质、学习潜力和综合素质进行考察，从而遴选适合的学生进行更有针对性的培养。

语言学习能力测试是全国重点建设的外国语学校普遍采用的招生方式。根据教育部意见，今年全国重点建设的外国语学校仍可采用这一方式进行招生。（准备考外校的家长重点关注：编者注）杭外实施语言学习能力测评招生已有多年，社会反响十分积极，得到广大学生、家长肯定，这也是杭外为什么要通过语言学习能力测评招录学生的原因。

所谓“现学”，即为参加测评学生提供学习素材或案例，以语音、影像、文字等形式，统一组织学生就有关问题进行学习、分析、探究。学生自主发现并总结规律和方法，记忆、领会、演绎其内在的言语逻辑。

所谓“现测”，即根据“现学”阶段所提供材料或案例，设定特殊情境，就“现学”阶段所发现的问题、规律、方法和逻辑等，设计相应的测评问卷，对参加测评学生的语言学习能力和品质进行全面评估。

杭外测试题型参考

测评分四部分，共78小题，题量比去年多一些。有部分题目，做错了会倒扣分。所以部分孩子在没有十足把握下，放弃了要倒扣分的题目。不少学霸告诉鹿姐姐，测评内容以前无论是在课内还是课外都从没学过，感觉复习也没用。

以下是我们简单归纳出来的题型供大家参考：

因为测评采用现学现测，看完材料后放了几分钟音乐，然后发答题卡，所以许多孩子第一、二部分的题目，有点搞混了，小编汇总各方说法，大致是这样——

第一部分第一题是听力，非英语（好像是埃及语或者希腊语），需要听录音排序，写出对应的意思。（有同学回忆，还涉及到古文和残缺不全的碑文）

第二大题图形推理，蜜蜂、花朵、树和小草的逻辑推理，涉及文字材料和一张表格。规定了蜜蜂要走的路线，数蜜蜂会采到几朵花，有几条路线。

第二部分提供的材料是碑文，根据上面的图片和文字答题。第一题考石碑上有哪些数字没有出现；第二题考对图片的记忆，问题为：做了什么，几个人？几棵树？几个人脸朝左？

第三部分，给了18分钟，就是画里的象形文字小人，三角形那个，表示爸爸妈妈之类的，考的是这些图形拆出来表示单独什么意思。

大致如下图↓↓

第四部分提供了许多奇怪的符号，每种对应一个代号，需要通过计算，结合部分图选择中文。有月亮数、太阳数等，让学生根据点数写含义，再根据文字写代号。

文章综合：升学宝（shengxuebao001）、杭州外国语学校、南京择校，图片、音频均来源升学宝

新标题：杭外能力测评题目曝光，不简单！学校透露全国外国语学校招生政策，速看！