伴随着产业结构的升级，社会对于高技能人才的需求日益旺盛，职业教育的提质培优成为了备受关注的焦点。近日，国家“双高”专业群院校，常州工程职业技术学院院长李雄威接受了扬子晚报/紫牛新闻的专访，就如何培养高素质技能人才，发展高层次职业教育分享了自己的思考。

常州工程职业技术学院院长李雄威   戎毅晔  摄

深化“三教”改革

培养“双高三型”卓越技术技能人才

“我们学校始终坚守人才培养中心地位，持续深化“三教”改革，精准培养‘双高三型’（品格高尚、技艺高超、复合型、创新型、国际化）卓越技术技能人才。”李雄威介绍，在人才培养方面，常州工程职业技术学院以“常工金课”为抓手，建设线上课程、线下课程和线上线下混合课程，加强优质教学资源的开发和共享，推进信息化环境下教学方法和教学手段的改革与创新，进一步提高人才培养质量。

此外，学校还不断深化思政课程和课程思政建设，打造课程思政协同育人中心，不断完善“十大”育人体系，强化“三全育人”综合改革，形成课程思政与思政课程同向同行的良好局面。常州工程职业技术学院还以校企合作为导向，持续推进实习实训基地建设，和基地的智转数改工作，紧跟产业升级，调整实习实训内容和模式，提升学生实习实训质量。

“2022年是我校确立的‘专业提质增效年’和‘产教深度融合年’。学校将按照‘2+3+N’专业布局，集中力量打造应用化工技术和智能焊接技术两个品牌专业群，同时对接—产业园合作模式，着力推进产业学院和学徒制项目迭代升级，把培养平台延伸到龙头企业和产业园区，努力成为全国职业院校产教融合办学的示范，使职业教育正真面向产业需求和国家战略发展需要，做到“大有作为”。

健全内部质量保证体系

打造治理现代化标杆

职业教育提质培优，实现高质量发展，不仅需要人才培养质量的提升，还有学校的一系列内涵建设的加强。作为学校的“掌门人”，李雄威有着自己的构想：“我们以全国职业院校教学工作诊断与改进试点和江苏省内部控制建设试点经验为基础，进一步健全内部质量保证体系，打造治理现代化标杆。”在此基础上，常州工程持续内化“精益求精、追求卓越”的质量精神，不断增强在全国职业院校的引领力。以综合改革为抓手，深化校院两级管理体制改革，进一步激发二级学院办学活力，形成二级学院竞相发展的优良局面。学校以理事会为纽带，把更多企业家、技术专家、职教专家凝聚到学校周围，形成利益相关者共同参与的多元治理格局。

记者了解到，面向江苏和常州重点产业集群，常州工程职业技术学院努力打造需求导向型创新服务标杆。“协同地方政府和行业龙头企业打造高水平创新服务平台，我们正在实现地方资源、产业资源在平台积聚，力争成为苏锡常中小微企业技术研发和工艺革新的首选高职校。”李雄威告诉记者，学校在加强内涵建设的同时，还以江苏省龙舟文化传承创新基地为基础，加快推进常州吟诵、留青竹刻、金坛刻纸等常州地方传统文化在学校生根发芽，着力创建全国优秀文化传承创新基地。

“我们将对照本科层次职业学校设置标准和本科层次职业教育专业设置管理办法，立体化推进平台建设、队伍建设、资源建设，争取尽快向‘高职本科’看齐。”李雄威说。

不仅“好就业”，还能“就业好”

学校长期就业岗位数与毕业生的比例达到10：1

江苏省2022年高职提前招生的报名工作将于3月9日正式开始，对于家长和考生们在选择学校时最为关心的就业话题，李雄威表示，常州工程职业技术学院不仅“好就业”，还能实现“就业好”。“我们学校的专业都是根据常州、江苏和长三角区域产业特点而开设的，学校对专业的开设也实施动态调整。总的来讲常州工程的毕业生在就业市场供不应求。长期就业岗位数与毕业生的比例10：1。”李雄威列出的数据无疑给了考生和家长一颗“定心丸”，他表示，常州工程重视学生就业，学生从进校开始就接受完整的职业生涯规划和就业指导教育，学生就业情况非常好，不少专业的学生在大二的时候就已经被校企合作单位预订一空。学校连续多年毕业生就业去向落实率稳定在98%左右，毕业生薪资、三年晋升率、母校满意度、推荐度等多项指标均位居江苏省同类院校前列。

李雄威建议，家长和考生们在选择专业时，还是要结合学生的特点、兴趣和未来的就业去向来确定。“建议家长将‘终身学习’这一理念教育给孩子，我们也会打响常工程培训品牌，为‘技能提升找职业学校’这一社会氛围的营造贡献力量。”

扬子晚报/紫牛新闻  杨甜子

摄像   戎毅晔  王涛

剪辑   戎毅晔

校对 苏云