网课期间，如何激发孩子们学习的兴趣？近日，南京市考棚小学五年级的孩子们围绕《有趣的汉字》进行研究学习，学习中，孩子们对“宝塔诗”产生了浓厚的兴趣。于是，五（1）班语文老师李萍就干脆让孩子们搜集各种有趣的“宝塔诗”，并且给诗配上自己的画，于是一波以“花月”主题的唯美作业诞生了——

扬子晚报/紫牛新闻 王颖

茶

香叶，嫩芽。

慕诗客，爱僧家。

碾雕白玉，罗织红纱。

铫煎黄蕊色，碗转曲尘花。

夜后邀陪明月，晨前命对朝霞。

洗尽古今人不倦，将至醉后岂堪夸。

山

耸峻，回环。

沧海上，白云间。

商老深寻，谢公远攀。

古岩泉滴滴，幽谷鸟关关。

树岛西连陇塞，猿声南彻荆蛮。

世人只向簪裾老，芳草空余麋鹿闲。

孩子们的作业有了“茶”主题、“山”主题、“竹”主题、“月”主题……再配上孩子们原创的画作，或是一幅简笔山水画，或是青绿山水画、或是一套雅致的杯盏，或是一片翠绿的嫩茶，清新淡雅，意境悠远！

制作宝塔诗小报的作业引起了同学们浓厚的兴趣。李佳蔓同学说：“宝塔诗的外形形似宝塔，是我国古代诗词中的瑰宝。此次作业中我认识了宝塔诗，了解到它悠久的历史，真有趣！”

黄敬涛同学说：“制作宝塔诗小报生动有趣，在这个过程中，我了解了宝塔诗的结构特点，我也搜集了许多宝塔诗，加深了对宝塔诗的理解。”

周晏羽同学的妈妈说：“疫情下唯美的学习，老师巧妙的引导。通过搜集宝塔诗、制作题诗画，让居家的同学们练字练心，感受诗词的魅力，锻造美育能力，让文学的美从同学们的作品中呈现。”

语文老师李萍告诉记者，上周，孩子们正在学习“有趣的汉字”这一单元，网课的老师提到了“宝塔诗”，大家都感觉特别新颖有趣。“当时老师提到了一首《月》的宝塔诗，优美的形式和文字深深打动了我们。于是我发动同学们一起来搜集宝塔诗，先背一背画一画，等到复课以后，我们还要进一步地学习理解，一起来原创。”

考棚小学校长袁塞表示，形式丰富的线上学习作业，提升了孩子学习的兴趣，帮助孩子们了解和喜爱这种诗词。孩子们寻找各种宝塔诗，再配上符合意境的图画，身临其境地体会宝塔诗的琅琅上口和无穷韵味，为居家学习增添了欢乐。

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宝塔诗，杂体诗的一种，是一种摹状而吟、风格独特的诗体。顾名思义，它形如宝塔。从一字句或两字句的塔尖开始，向下延伸，逐层增加字数至七字句的塔底终止，如此排列下来，构成一个等腰三角形，即如塔形、山形。起始的字，既为诗题，又为诗韵。宝塔诗，原称“一字至七字诗”，也叫“一七体诗”。从一字到七字句，逐句成韵，或叠两句为一韵，很有规律。后来有的增加到十字，甚至十五字的。

校对 王菲