各位考生、家长，大家好！我是南京工业大学环境科学与工程学院院长仲兆祥。

环境保护是社会发展的需求。从最早的原始文明，到农业文明，再到近代社会的工业文明，科技不断发展的过程中，人类与环境之间的矛盾日益增加。如何促进环境的可持续发展、生态文明的建设，都是环境学科的研究范畴。近几年，我国环保产业一路高歌猛进，也带动了环保单位对环保人才的需求，环境专业也成为有发展前途，备受青睐的专业类别之一。据统计，我国大学生中38%为工科类学生，环保、新材料、新能源与节能技术开发等领域人才缺口巨大。

接下来就向大家介绍一下生态文明建设的主力军—南京工业大学环境科学与工程学院。

我校环境科学与工程学院溯源于20世纪80年代的原化工部工业水处理中心，在1996年成立的环境工程研究院的基础上，2000年、2001年先后设立了“环境工程”和“环境科学”本科专业。南京化工大学与南京建筑工程学院两校合并之后成立了南京工业大学环境工程系，2003年获批环境工程硕士点，2007年命名为环境学院，2015年更名为环境科学与工程学院。

学院本科教学科研资源丰富，具有独立的办公大楼，面积超过6000平方米，仪器设备总值超3000万元，现有环境工程、环境科学、水质科学与技术和资源环境科学4个本科专业，拥有环境科学与工程一级学科硕士点和资源与环境专业学位硕士点，为化学工程、安全工程、生物工程博士学位授予权覆盖点，具有从本科到博士的完整人才培养体系，每年约招收本科/研究生近300人。学科围绕“化工环保”特色优势，面向环保产业科技前沿，聚焦传统行业绿色转型和污染物超低排放迫切需求，研发核心技术、关键材料和高端装备，形成了难降解废水处理原理及应用，新型环境功能材料研发，工业烟气治理与资源化，固废处理处置与污染场地修复和清洁生产与环境风险管控5个研究方向，为“十四五”江苏省重点学科，有力支撑我校环境科学/生态学学科位列ESI全球学科排名前1%。

学院现有教学、科研人员50余人，师资队伍结构合理、教学理论水平高超、工程实践经验丰富，全部具有博士学位或高级职称，其中有柔性引进的加拿大工程院院士1名，国家级高层次人才计划2人、国家重点研发计划项目首席科学家2名，全国杰出工程师青年奖获得者2名、江苏省杰出青年基金获得者1名、江苏省六大高峰人才计划（A类）1名、江苏省“333工程”中青年学术带头人3名。学院拥有“全国石油和化工行业煤炭清洁转化节水减排工程实验室”、“全国石油和化工行业气体净化膜及装备工程实验室”、“江苏省工业节水减排重点实验室”等7个省部级研发平台、1个“化工园区环境污染整治”国家环境保护培训基地和1个江苏省环境科学与工程综合训练示范中心。

近3年，学院共承担国家重点研发计划、国家重大科技专项、国家自然科学基金等省部级以上及企业委托研发项目近百项，科研到款超8000万元，获江苏省科技进步一等奖、中国石油和化学工业联合技术发明一等奖、教育部高等学校科学研究优秀成果二等奖、生态环境部环境保护科学技术二等奖、中国发明协会发明创业奖一等奖、中国石油和化学工业联合会二等奖、中国循环经济协会科技进步二等奖等多项省部级奖项，在环境领域国际顶级期刊发表学术论文500多篇，申请、公开和授权国家发明专利300多项，在国内外形成了显著的学科特点和社会影响力。

自2018年起，环境科学与工程专业实行大类招生，入校一年后进行专业分流。专业大类以市场需求为导向，整合学院资源优势，进行专业融汇交叉，宽厚专业基础、强化工程实践与创新能力，统一共性要求、鼓励个性发展，同时采用“大类平台+专业方向” 课程体系，在保留原有专业特色的基础上，构建基于专业组合的公共基础课程体系，实现多样化人才培养，满足社会对环境类复合型技术人才的需要。

下面我带大家走进我们的实验室看一看。学院实验室配备了多台气相色谱、液相色谱、TOC分析仪、傅里叶变换红外光谱仪、电感耦合等离子体发射光谱仪、电化学工作站、倒置荧光显微镜、紫外分光光度计、荧光分光光度计、比表面积分析仪等先进的分析设备。实验内容涵盖了环境领域中的水、气体、固体、微生物、监测、分析、工程技术等全方面。学生在理论课程学习之后，将进一步通过动手实践，加深对理论知识、工程技术的理解，提高分析问题、解决问题的能力，培养实事求是的科学态度，以及严谨的科学作风。

我们为本科生提供了充分的条件，让他们有机会提前进入科研实验室，与研究生们一起参与学术讨论和科创竞赛。大家现在进入到的这间专业实验室，看到的这台仪器——碳化硅催化膜管，是用于测定催化膜管脱硝除尘一体化性能的设备。这个仪器目前就是我院研究生带着本科生一起在使用的。这边是脱硝装置，通常我们将催化膜管放入脱硝设备中，通入气体，由烟气分析仪分析催化膜净化后的气体成分与浓度。另一边是粉尘过滤实验装置，我们将催化膜管放入此设备中，含尘气体由空压机和气凝胶发生器产生。通过一系列实验和数据对比，学生学会分析判断催化膜管除尘脱硝一体化的效果。

实验室是理工科学生创新能力和实践能力培养的主要阵地。学院一直以培养“热爱环保事业、专业知识扎实、综合素质高的创新创业型优秀人才”为目标，注重引导学生确立严谨的治学态度、精准的科学精神和扎实的工匠精神。在“启蒙-培育-成果”这样一个科研促教机制的带动下，也取得了较好的成绩，比如在攻坚克难，守护碧水方面，我们学生参与的项目获得了全国挑战杯特等奖；在高端技术保卫蓝天方面，我们学生负责的项目获得了全国挑战杯三等奖；在多元处置资源循环以及固废处理方面，学生参与的项目也获得了全国挑战杯的特等奖。另外，在抗击新冠疫情过程中，我们学生参与研发的新产品膜材料口罩也在抗击新冠疫情中发挥了重大的作用，不光支援了国内数十家企业单位和事业单位的使用，也支援了意大利、南非约翰利斯堡大学等单位的抗疫，被新华日报，科技日报还有中国化工报等数十家媒体给予了报道。我们培养的各类毕业生活跃在我国环保领域的企事业单位、政府机构和知名环保企业，也有部分毕业生进入清华大学、南京大学，浙江大学、复旦大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学、新加坡国立大学等国内外知名高校深造。

在当前我国资源环境趋紧，环境污染加剧，生态系统退化等问题突出的形势下，加强生态文明建设已经是我国步入新时代的必然选择， 社会需要一批又一批的有志青年加入环境工作者的队伍，环保行业在新的历史起点上迎来了新的曙光，环保人才也遇到了前所未有的发展机遇。南京工业大学环境学院师资力量强、教学水平高，科研能力突出，学科优势明显，培养的学生综合素质高，具有很强的创新意识和动手能力，熟练掌握环境污染控制、环境规划及环境质量管理技术，符合社会对综合型高级环保技术人才的需求，我们期待能有更多的学子加入环境学院。