南京信息工程大学坚持“以生为本、帮困育人”工作理念，精准、规范、创新推进资助育人工作，努力提升学校资助育人工作水平。

用好“两个平台”，资助对象认定精准。充分利用江苏省学生资助申请平台和全国学生资助管理信息系统平台比对的特殊困难学生信息库，实现学生资助由“人找政策”向“政策找人”的精准化转变。根据政策形势和学生家庭经济情况变化，不断优化困难生认定等级划分标准，通过走访、谈话等方式实施家庭经济困难学生认定动态复查管理，力求资助对象再精准化。

构建“三级机制”，资助政策落实精准。积极拓展解困助学渠道，建立奖、贷、助、补、勤、免等为一体的学生资助体系，构建校、院、班三级学生资助工作机制。在纵向贯通、横向联动的三级学生资助工作机制下，学校不断完善各项资助评审办法，规范评审程序，加强过程管理。积极开辟勤工助学岗位，设立资助类和志愿服务类勤工助学岗位，有效保证各项资助政策精准落实。

关注“学生发展”，资助育人模式精准。学校重视资助与育人并重，形成资助工作特色。开展“励志起航”，汇编《优秀学子风采录》，开展风云学子宣讲团系列报告会等，激励学生自强进取。注重资助过程育人，帮助学生制定发展规划，鼓励家庭经济困难学生开展志愿服务实践活动，对学生进行感恩教育和诚信教育。着眼家校协同，开展“深度帮扶”，制定家庭经济困难学生家访工作实施办法，创新性开展家访工作，将资助政策、就业政策等送到学生家里。