南京师范大学深入调研、找准问题，充分发挥学科与人才优势，以师资队伍建设为抓手，在平台建设、学科引领、协作共建三个层面，有效推进大中小学思政课一体化建设。

建设新型师资平台，打造大中小学思政课教师命运共同体。在思想政治教育本、硕、博培养过程中以促进思政课教师和思政课本身的发展，落实思政课“立德树人”目标，加强与大中小学联动，为其提供师资及培养培训，形成长期有效的互动机制。依托平台与中小学校建立长期有效的合作机制，由中小学校为南京师范大学思想政治教育专业本、研学生提供教学见习、实习培训和实际指导，在师资培育环节实现大中小学思政课教学的衔接。举办各类面向大中小学思政课教师的培训、会议、集体备课、沙龙等，增强研讨交流，尤其在思政课集体备课中相互学习、共同研讨，是当前解决思政课教师一体化有效衔接的重要途径。

发挥重点马院作用，以优势学科平台一体化提升师资水平。为大中小学思政课培养师资，办好马克思主义理论学科，强化大学阶段本、硕、博、博士后各学段的培养，为大中小学提供优秀的思政课教师。提升大中小学思政课教师的能力，以集中培训、定期长期轮训，深入大中小学进行交流指导、教学科研重点难点突破、教师能力提升等为主要形式和内容，服务于思政课教师队伍建设。建设一批人才培养基地，通过生源基地和实践基地、教师能力训练提升基地、“大思政”基地，服务于思政课教师后备人才以及现有教师的培养和发展。开发一批共建共享课程和资源，服务大中小学各个学段的思政课教学，形成有效的集体备课机制，促进思政课教学和师资队伍教学科研能力的发展。

强化校地校校共建，聚合力培养造就一流思政课师资队伍。与多所学校、地方签署大中小学思政课一体化建设协议，建成多家思政课教学、实习、实践基地，形成良好的思政专业本硕博人才培养、向中小学进行师资输送、师资交流培训、课程开发、科研指导、人才队伍、教学理念提升等多种互动合作机制。以阶段性成果为基础，进一步构建大中小思政课一体化师资队伍大格局。形成大中小学思政课一体化师资队伍建设的主体和核心，即融课程建设、教学资源建设、教学科研发展、集体备课等为一体的大中小学思政课教研平台。同时，联通大中小思政课教师队伍的育人、培养、职业发展平台，为大学生提供更多实践基地和实训机会，为中小学思政课教师的教学能力、科研能力、职业发展等提供指导和培训，为大中小学思政课教师跨学段备课、听课等提供有效的机制。